12 卧薪尝胆教学设计模板

12、卧薪尝胆

教学目标:

1.知识与能力

(1)能准确读出本课的20个生字的字音,并能正确、规范地书写9个四会字。

(2)能正确由生字所组成的词语和一些四字词语的意思:建议、卧薪尝胆、免除后患、万般无奈、舂米推磨、报仇雪恨、转弱为强等;会用“建议”造句。

(3)能正确、流利、有感情地朗读本课,并能讲述这个故事。

2.过程与方法

(1)通过造句的形式理解并正确运用“建议”,其他词语可以通过联系上下文来理解。

(2)了解春秋战国时期的历史背景,反复读故事,抓住重点词句,从中体会胜不骄,败不馁、励精图治,发奋图强的人生哲理。

3.情感、态度、价值观

(1)能体会到胜不骄,败不馁、励精图治,发奋图强的人生哲理。

(2)能将这种精神渗透到自己的日常生活中去。

(3)能产生对中国古代历史故事的浓厚兴趣。

教学重难点:

1.反复读第三、四自然段,从中体会越王败而不馁、奋发图强的精神。也体悟吴王失败的原因。

2.反复朗读,合理想象,领悟故事蕴含的道理。

中心问题:“卧薪尝胆”讲了一个什么故事?它告诉我们一个什么道理?

教具准备:课件

课时安排:两课时

第一课时

一、导入解题:

1、联系11课《第八次》,引出《卧薪尝胆》是中国历史故事。

同学们,我们学了11课《第八次》,知道这是一个外国历史故事,认识了一位屡战屡败,屡败屡战,坚持到底,永不放弃的英格兰王子布鲁斯,明白了有志者事竟成的道理。今天这节课,我们要走进一个中国历史故事,名字叫——《卧薪尝胆》【正音:薪、尝】

2、读好课题【指名,齐读】

3、“卧薪尝胆”也是一个成语?什么意思呢?读读课文中的这一句话,你就明白了。

【出示:白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。】

4、【正音,指名读】薪的意思是——柴草【板书】,卧在这里就是——睡或躺的意思。

5、你能结合字义,用自己的话来说说卧薪尝胆的意思吗?(晚上睡在柴草上,每顿饭前要尝苦胆)

6、真好,你能根据加点字的意思和课文中的句子用自己的话来解释词语的意思。这位卧薪尝胆的人就是——越王勾践【板书,指名读】,他是当时越国的王。

7、越王勾践为什么要卧薪尝胆?这就不得不提到吴国的王夫差【板书,指名读,正音】。

8、这篇课文是个历史故事,讲了他们之间的什么事呢?打开书,读读课文,要求字词读准,句子读正确。

二、初读,概括主要内容

1、自读

2、要想谁能用简洁的语言说一说故事的主要内容?老师这儿有一个概括主要内容的法宝,就是把故事的背景、起因、经过、结局先用小标题的形式列出来,再把小标题串联起来就行

了。

3、指名分段读,列小标题,重点学习一、二自然段

(1)第一段:征服对方

【介绍时代背景、吴越地理位置】在两千多年的春秋时期,当时中国处于分裂状态,有许多国家,有的大些、强些;有的小些、弱些。大而强的国家就想吞并小而弱的国家,成为众多国家的霸主。因而经常发生战争。你们看看,这就是当时的吴国和越国,他们同处江南的长江中下游,靠得相当近,国力也都很强盛,当越王看着地图时,他会想——,作为吴王,他也在想——,正因为他们都想征服对方,使自己的国家强大起来成为霸主,所以发生了战争。一个征服对方告诉我们,他们的关系不亲密,很紧张,是敌人。

【齐读,读出紧张】

这一段交代了故事的时间、地点和背景。

(2)第二段:兵败会稽

打仗的结果怎么样?(越国兵败会稽)

【正音,解释“会稽”】:会稽是当时越国的都城,在现在的浙江绍兴一带。当时吴国的都城在吴中,也就是现在的苏州一带。

【默读第二自然段,找勾践和吴王夫差的反应】越国在会稽败了。勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。吴王非常骄傲,答应了勾践的请求。

【象形字帮助理解“奴仆】在古代,“奴仆”就是下等人。

“奴”侧身站着低头,俯身,双手前伸交叉在胸前。这是女人!古代的女人见了男人就要这样,一副温顺的样子。尽管女人已经很听话,很温顺了,男人们还是用一只大手一把抓住女人,想打就打,想骂就骂。这样的女人就是“奴”!这个字就是“奴仆”的“奴”。

“仆”这是一个侧身站立的人,有人在他头上戴了一个“羊”的标志,表示这是一个战俘或罪犯。在他的屁股后边还要插上几根尾毛,让他走在大街上。

【体会越王的万般无奈】如果是你,会觉得怎么样?

(很难为情。不把人当人!觉得耻辱!屈辱!对人的侮辱)

当奴仆是一种耻辱,一个王去给另一个王当奴仆更是一种耻辱。越王勾践是心甘情愿去的吗?依据在哪里?(万般无奈、只好)

这两个词说明——越王是没有办法,为了自己的国家不被吴国灭掉才隐忍求和,去当奴仆的。引导:有哪个国君不想做主人,倒想当奴仆的?这里的“万般无奈、只好”就表示越王是被逼无奈的。正所谓,“留得青山在不怕没柴烧啊!”

【指导朗读】读出无奈。

【初步体会吴王的骄傲】此时,吴王的心情是——非常骄傲,答应了勾践的请求。

【谋臣们的担心】吴国所有的人都同意留下勾践作奴仆吗?(不是)谁不答应?他们是怎么说的?(夫差的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。)

【想象练习】如果你是其中一位谋臣,你会怎样对吴王说?

(吴王啊,今不灭之,后必悔之)

句式:

吴王啊,你一定要(灭掉越国),千万不要(留下越王勾践,让他来给您当奴仆)。如果你(答应越王的请求),就(会留下后患,万一越王是假装求和,只想暂时留下性命,日后时机成熟,再来反击,那可得了,只有现在斩草除根,才是明智之举啊)

【再次体会吴王的骄傲】

吴王的谋臣们给吴王提出了许多建议。

吴王的谋臣们建议吴王灭掉越国。

可是吴王就是不听大家的建议。

为什么呢?(太骄傲自满了,觉得自己连越王都打败了,被胜利冲昏了头脑,想着越王居然愿意给当奴仆,很想羞辱羞辱越王)

从这里更可以看出吴王的骄傲。俗话说:骄兵必败。吴王的骄傲为他日后的命运埋下了祸根。【学习“建议”的用法】注意到了吗?刚才的三句话中,有一个词出现了三次(建议)“建议”的“议”和“意见”的“意”一样吗?(板书:建议、意见)你看,“意见”是心里对别人有想法,所以是“心”字底;“建议”是把心理的话说出来了,所以有个“言”字旁。这个词语可以放在句中,作动词,可以放在句末,作名词。

【练习】

1、小红看书看久了,眼睛很酸,妈妈建议她________________________________。

2、小明遇到了一个生词不理解,老师建议他________________________。

3、你能用“建议”说一句句子吗?

【齐读第二自然段】老师建议大家再把第二自然段有感情读一读,读出越王的无奈,吴王的骄傲。

这一段是故事的起因

(3)第三段:受尽屈辱

【正音:舂米推磨】

二三自然段是故事的发展。

(4)第四段:卧薪尝胆

这一自然段是故事的高潮。

(5)第五段:转弱为强

【正音:弱】

这一段就是故事的结局。

4、概括主要内容,讲清故事发生的时间、地点

两千多年前,吴国和越国都想征服对方称霸,结果越国兵败会稽,越王来到吴国给吴王当奴仆受尽屈辱,回国后卧薪尝胆,发挥图强,最终越国转弱为强,灭掉了吴国。

5、现在知道免除后患中,后患在这里具体指什么了吗?原指的是日后的灾祸、麻烦,联系上下文,你知道在文中后患指的是——越王卧薪尝胆,越国转弱为强,出奇兵灭掉吴国。

三、小结

今天这节课,我们知道了怎么概括故事的主要内容,重点学习了课文一、二自然段,下节课我们将重点学习三四自然段。

四、学写生字

重点指导:

免:注意与兔区别,不加点。

柴:木的一横要长。

努:上宽下窄。

四、布置作业:

1、朗读课文。2、完成习字册、抄写词语。3、完成练习册部分题目。提高题:试着讲讲这个故事。

五、板书

12、卧薪尝胆(中国历史故事)

越王勾践征服对方吴王夫差

无奈兵败会稽骄傲

受尽屈辱卧薪尝胆转弱为强