Unit 1 Will you help me?多媒体教案及点评

Module8 Unit1 Will you help me?

教学目标:

(1)语言知识目标

Key vocabularies: paper Chinese so word.

Key sentences: I’ll make a kite. Will you help me? Of course, I will . (2)语言能力技能目标

学习掌握of course 词组,单词以及如何使用will来表达自己的决定,用一般将来时来描述将要发生的事情,培养学生实际运用语言的能力。

(3)情感态度目标

充分激发学生学习英语的兴趣,将学习积极性延续,同时培养学生要懂礼貌、讲文明。

(4)学习的策略

先用一些实物和联想法来引出学习本节课所要学习的单词,通过多媒体等辅助手段进行教学,创造一些情景或进行小组活动,充分调动学生的兴趣和积极性,使他们在学中用,在用中学,巩固记忆知识并能够掌握运用,达到教学的目的。

教学重点和难点 :

教学重点:

(1)词汇:paper ,Chinese,so,word

(2)目标句:I’ll make a kite. Will you help me? Of course, I will

教学方法:

小组合作法、情境教学法、多媒体辅助法、任务教学法等。

教学过程:

1.Greeting:

2.Lead-in:

1)what did you do yesterday?

2)引出新单词:paper(同时带出paper fish)

T: Tomorrow is John cat’s birthday, Let’s have a look!(呈现活动1教学内容)

并提问题:whose birthday is tomorrow? What will he make?

先听录音然后回答问题。

接着引出Chinese 和word

3.句子操练

借用后天是儿童节,问问学生他们将会收到什么礼物

--Will you get…?

--Yes, I will.

--No,I won’t.

通过各种活动反复练习以上对话,同时引出:Of course, I will . 接着设置情景反复操练对话。

4. 课文学习

Daming will visit his cousin Simon, What present will he take? Let’s have a look!(呈现活动2教学内容)

(1)听录音,并试着回答问题。

What will Daming take for his cousin?

学生回答:(a kite)Yes, he will make a kite.

T:Will you help me? 你将会帮我吗?提示在课文中找到答案。

Of course, I will

(2)在听第二遍之前,先解决孩子们不会读的单词问题。

listen and repeat, and then answer the questions.

学生再跟读一遍后,回答以下问题:

Will it be windy in New York?

Who will help Daming?

(4)Read the text together ,and then find out the problems. Then solve them together.(此处采用学生先给学生讲,都不会的再由我来讲的形式)

(5)Groupwork(读一读)

Read the text in your group,2 minutes,and then show it to us,quickly! 6.Summary

课文学习完毕之后,将课文中出现的重点知识做一下总体的展示,齐读两遍即可。

7.Practise(练一练)

此处出几个与本节课相关的练习题,让同学们现场展示一下对所学内容的掌握情况。

8.Make a survy!(查一查)

此处设置一个情境,We will have a sport meeting at the weekend,will you …?

然后设计一个表格,提供与运动会有关的短语,小组合作完成调查。然后再进行一下展示。

9.Homework

(1)Read the text three times.

(2)

10.板书设计:

Module8 Unit1 Will you help me?

Will you help me?

Of course I will.