资料摘要

一、教学内容:冀教版《数学》二年级上册第26、27页二、教学目标:1. 通过摆正方形的数学学习活动,经历6的乘法口诀的归纳过程。2. 熟记6的乘法口诀。3. 在学习过程中,引导学生进行简单的有条理的思考。三、教学重点:熟记6的乘法口诀,能用口诀进行计算。四、教学难点:熟记6的乘法口诀,能用口诀进行计

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:6的乘法口诀
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
139
下载次数
0
更新时间
2018-05-30 14:38:00
来源学校
学校:石家庄市吴义学校

6的乘法口诀PPT专用课堂实录内容

未知
2018-05-30 14:38:00
139
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:2
第 1 页,共 1 页

6的乘法口诀PPT专用课堂实录内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:6的乘法口诀PPT专用课堂实录内容

正文

一、教学内容:冀教版《数学》二年级上册第26、27页

二、教学目标:

1. 通过摆正方形的数学学习活动,经历6的乘法口诀的归纳过程。

2. 熟记6的乘法口诀。

3. 在学习过程中,引导学生进行简单的有条理的思考。

三、教学重点:熟记6的乘法口诀,能用口诀进行计算。

四、教学难点:熟记6的乘法口诀,能用口诀进行计算。

五、教具准备:课本、课件

六、教学流程

七、板书设计

6×3=18 三六十八6×4=24 四六二十四6×5=30 五六三十

6×6=36 六六三十六

八、课后反思

数学教学、学习必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,有了一定的学习基础,学生在学过2-5的乘法口诀基础上,对于此类题大多学生都会。所以我们要把主动权交给学生,让他们借助已有的知识经验自己去探究,去发现解决问题的方法。应该放手让学生自己去比较,发现规律从而出后面的口诀,这节课,我深深地感到,作为一名教师要有耐心、运用多样多的方法引导学生学习,要把机会让给每一个学生,让每一个孩子在启发中互相创新,在启发中激起探究的热情。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-30 14:38:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 139
  • 积分: 2
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_1131

来自:学校:石家庄市吴义学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:6的乘法口诀PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《6的乘法口诀》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。