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4. 速度变化快慢的描述——加速度优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：4. 速度变化快慢�…优质课教案整理

正文

5.向心加速度

高中物理

人教2003课标版

1教学目标

1．会作矢量图表示速度的变化量与速度之间的关系。

2．加深理解加速度与速度、速度变化量的区别。

3．体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法。

4．知道向心加速度的公式也适用于变速圆周运动；知道变速圆周运动的向心加速度的方向。

5．知道向心加速度的概念；知道向心加速度的大小与哪些因素有关。

6．知道公式ɑ=υ2/r=ω2r 的意义。

7．会应用向心加速度定量分析有关现象。

2学情分析

考虑到学生的学力比较差，通过事例讲解分析，能使大多数学生对向心加速度有较为深刻的理解

3重点难点

重点：理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向心加速度的确定方法和计算公式。

难点：向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用。

4教学过程 4.1 第一学时教学活动

活动1【导入】教师活动

1．播放视频欣赏：2009年2月22日进行的大冬会花样滑冰双人滑比赛毫无悬念，我国名将张丹、张昊以195．32分夺得冠军，在家门口收获了他们的大冬会三连冠。

2．提出问题：视频中张丹、张昊的运动做什么运动？

3．许多科学发现都来源于对生活现象的细心观察和认真思考。我们要学习怎么从普通的现象中发

2．提出问题：视频中张丹、张昊的运动做什么运动？

3．许多科学发现都来源于对生活现象的细心观察和认真思考。我们要学习怎么从普通的现象中发现问题，提出问题。下面就请大家看两个视频。请同学们注意观察并思考，你从中有哪些发现或问题？

现问题，提出问题。下面就请大家看两个视频。请同学们注意观察并思考，你从中有哪些发现或问题？

活动2【活动】学生活动

1．仔细观察后回答：张丹、张昊的运动做圆周运动。

2．认真听老师讲解，并联系实际积极思考。

3．认真思考，讨论、交流后，积极发表见解。

①由于惯性，球离手后失去

5.向心加速度

课时设计

课堂实录

5.向心加速度

1第一学时教学活动

活动1【导入】教师活动

2．提出问题：视频中张丹、张昊的运动做什么运动？

3．许多科学发现都来源于对生活现象的细心观察和认真思考。我们要学习怎么从普通的现象中发

2．提出问题：视频中张丹、张昊的运动做什么运动？

现问题，提出问题。下面就请大家看两个视频。请同学们注意观察并思考，你从中有哪些发现或问题？

活动2【活动】学生活动

1．仔细观察后回答：张丹、张昊的运动做圆周运动。

2．认真听老师讲解，并联系实际积极思考。

3．认真思考，讨论、交流后，积极发表见解。

①由于惯性，球离手后失去

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4. 速度变化快慢的描述——加速度优质课教案整理

4. 速度变化快慢的描述——加速度优质课教案整理

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