问题研究　如何看待农民工现象ppt课件教学实录

《

如何看待农民工现象》

教学设计

交城中学

张建

一．教学目标

1知识与技能

①使学生明确农民工所包含的内容和范围；

②理解农民从农村大量转移出去的各种因素的影响，以及外出打工对农民自己和对整个社会的影响。

2过程与方法

通过对资料的讨论分析及归纳，探寻农民工问题解决路径。

3情感态度与价值观

培养学生关注社会、关注生活、关注他人的意识。养成理论联系实际、学以致用的自觉学习品质。

二．教学重点：通过对问题研究的探讨，让学生对农民工现象有正确的认识。

三．教学难点: 如何使学生客观的认识评价农民工。

四．课时安排：1课时

五．教学过程

【情感导入】通过生动的图片，激发学生的兴趣，从而引入‘农民工’农民工概念。

【讲课授课】

教师活动：多媒体出示农民工的概念，让学生理解那些群体属于农民工，知道农民工的身份属性和职业属性。

学生小结：农民工的身份属性和职业属性（农民从事第二第三产业）

教师活动：结合图片说明，农民工进城务工出现的背景。

设问：大批的农民工进城务工现象，我们该如何对待？

一、庞大的农民工队伍

1学生活动：

探究活动：（本问题可以启发同学们从日常观察和电视节目中找到农民工从事的行业的答案，本问题的设计旨在引导学生发现生活中的问题,学会换位思考，激发关心弱势群体、承担社会义务的责任感。）据你所知，农民工主要从事那些行业？这些行业有何共性？

学生结合自己周围看到的情况，讨论出答案。

多媒体展示：:农民工主要从事的行业：全国第二产业就业人员中，农民工占57.6%，其中加工制造业占68%,建筑业占80%；在全国第三产业从业人员中,农民工占52%；城市建筑、环保、家政、餐饮服务人员90%都是农民工。

2，学生活动：回顾人口转移的因素，思考农民工促使农业劳动力转移的主要因素是什么?

多媒体展示：经济因素（主要因素）

二、农民工与农村

1.学生活动：讨论农民外出打工对农村和农民带来的好处只是增加经济收入吗？还有哪些？你认为其中最重要的是什么？

好处：资金、信息、观念

教师活动：

多媒体展示：①推进了农村城市化进程，推动了农村现代化建设。

②有利于发挥城市的“扩散效应”，农民从经济落后地区到经济发达地区打工，学到了技术、积累了资金，开阔了眼界。

③

更重要的是观念发生了根本的改变，外出打工农民回乡创业，促进了农村经济发展和农村现代化。

2学生活动：评价农民工对城市的建设和发展起了什么作用？

教师活动：思路（人口对迁入地的有利影响与不利影响）

多媒体展示：为城市提供大量廉价劳动力；促进城市商业发展,增加城市收入；促进城市与农村的思想文化交流；对城市环境压力大；对城市治安管理造成负担等。

三、怎样解决农民工所面临的问题

1学生活动：农民工的生存状况？面临的问题？（结合所见所闻，新闻报纸进行讨论）

教师活动：图片展示并总结

①农民工所处的生存境况: 作为“廉价劳动力”,工资水平低,拖欠工资时有发生。

作为“超时劳动力”,工作时间极长,超负荷从事繁重工作。

作为“高危劳动力”,社会保障缺失,各种安全事故。

②普遍面临收入低、讨薪难；住房无保障；子女入学难；受歧视和不公正待遇；精神空虚、健康状况差；社会保险缺失。

2学生活动：怎样去解决这些问题？你还有什么建议？

学生1：课本P16中③④⑤⑥都可以

学生2：①⑧从长远来说也可以。

教师活动:同学们说的都有道理，有些措施确实不能一步到位；

主要措施：解决农民工工资偏低和拖欠的问题；依法规范农民工劳动管理

；健全维护民工权益的保障机制

课堂小结：

一.庞大的农民工队伍

二.农民工与农村

三.怎样解决农民工所面临的问题

课后作业：

1、什么是人口迁移？人口迁移有哪几种空间形式？

2、近年来，我国有一些科技人员、工人、农民迁往东南沿海定居，这些人口迁移对迁出地和迁入地产生的影响是否相同？为什么？

3、农民外出打工对农村和农民带来的好处只是增加经济收入吗？还有哪些？你认为其中最重要的是什么？

4、农民工对城市的建设和发展起到了什么作用？