资料摘要
2018－2019学年观摩活动教学设计表一、基本信息学校课名学科（版本）学时广东省广州市华美英语实验学校《不等式和不等式组》专题复习人教2012版七下一课时教师姓名章节年级赵红岩第九章七年级二、教学目标：1、知识与技能：巩固不等式的性质的应用，提升一元一次不等式的解法，熟练不等式组的解法以及特殊解。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：测试
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 12
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-19 08:28:00
- 来源学校
- 学校：广州市华美英语实验学校
测试设计意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：测试设计意图
正文
2018－2019学年观摩活动教学设计表
一、基本信息
学校
课名
学科（版本）
学时
广东省广州市华美英语实验学校
《不等式和不等式组》专题复习
人教2012版七下
一课时
教师姓名
章节
年级
赵红岩
第九章
七年级
二、教学目标：
1、知识与技能：巩固不等式的性质的应用，提升一元一次不等式的解法，熟练不等式组的解法以及特殊解。
2、过程与方法：通过一元一次不等式解法的纠错，体会化归思想和程序化思想，体会数学建模思想。
3、情感、态度、价值观：渗透类比思想和程序化思想，巩固转化的意识，培养学生利用数学知识解决简单生活问题的能力。
三、学习者分析：
学生已形成解不等式的能力，但在“去分母”、“去括号”和“系数化为一”三个环节错漏较多，所以在教学中除了让学生熟练和提升解法外，还增加纠错环节，加强错漏环节的针对性训练。
四、教学重难点分析及解决措施
1、重点：理解类比思想，准确地解不等式.并能求出不等式组的解集。
2、难点：建模：固化不等式（组）的解题流程和不等式（组）的特殊解。
解决措施：
1、本节课是一节基于电子书包平台的章节复***台的课前诊断，课中的数据分析和作业的批阅，前期了解学生的掌握情况课，确定堂中重点和难点，通过错题分析、补救练习和现场演板等方式突破解不等式中的出错点。
2、课堂中把握难点，用抢答、随机抽取、小组讨论和朗读的方式化解难点，利用电子书包收集数据了解学生答对率，并现场点评错题。
五、教学设计
教学环节
起止时间环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及
（’”- ’”）
不等式概念
0'10''-01'57'' 抢答入手，快速进入学习模式
考查不等式及一元一次不等式的定义
解集表示法
不等式的概念
检测相关概念
抢答
分析
电子白板画笔
课堂练习1 解集及特殊解
课堂练习2 不等式解法
课堂练习3 不等式组
课堂练习4 课堂小结
01'58''-05'50'' 用平板完成互动题目
根据统计，精准表扬。
05'50''--11'46'' 特殊解
随机抽取
用平板完成互动题目
小组讨论
学生抢答
用平板完成互动题目
学生抢答
用平板完成互动题目
师生互动
电子白板画笔
根据统计，重点讲评
屏幕广播，解决看不清黑板问题
发送答案，重点讲评
屏幕广播，
电子白板
发送答案，重点讲评
屏幕广播，查看荣誉榜
精准讲评，再次查看荣誉榜，公布课堂表现一级棒学生。
11'47''-16'12'' 巩固提升
不等式解集
16'13''-19'20'' 不等式性质
解法
19'21''-23'43'' 23'44''-26'57'' 26'58''-32'06''
32'07''-34'44' 检测解法
熟练解法
检测解法
总结本节课的重点知识
解法纠错
规范步骤
形成能力
学生归纳
课堂检测
34'45''-37'30' 检测学习效果
五道题目
用平板完成题目
六：教学流程图：
不等式概念
课堂练习1
解集及特殊解
课堂练习2
不等式解法
课堂练习3
不等式组
课堂练习4
课堂小结
课堂检测。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-19 08:28:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 12
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_93018
来自：学校：广州市华美英语实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：测试设计意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。