课题3 走进化学实验室优质课教案推荐

城关一中人教版九年级化学学科导学案

学案编号：

执笔：王海硕

审核：樊金光

授课人：王海硕

授课时间：

第一周第四课时

课题：第三节

走进化学实验室导学案（第一课时）

课型：自学 共 2 课时

学习目标：

1 、学会固体、液体药品的取用，洗刷仪器等基本实验操作。

2 、

初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。

3 、进一步提高遵守实验安全规则的自觉性。

学习重点、难点

重难点：固体、液体药品的取用

学习方法：观察归纳法 实验练习法

学习过程

：

一

知识链接

：

你能描述一下你是怎么把暖壶里的水倒进杯子里吗？你在操作中注意了什么？

二

自主探究：请同学们认真阅读课文17页—20页，独立思考解决以下问题（10分钟）

（一）学习任务：液体药品的取用

学生活动：观察教师怎样把试剂瓶中的液体倒入试管中，请找出老师操作中的注意问题

学生思考：1、瓶塞为什么要倒放？

（自己必须掌握的）

2、为什么标签要对着手心？

（同桌讨论后得出规范答案）

(二)学习任务：胶头滴管的使用

学生活动：学生上讲台试着做：用胶头滴管向试管里滴加液体

学生讨论：1、

可不可以把滴管伸入试管内？理由？

2、

可不可以把滴管直接放在实验台上？理由？

3、

可不可以把滴管平放或者倒放？理由？

学生两人练习，一人操作，一人指出优点与不足之处（讨论后解决）。

(三) 学习任务：粉末状固体和块状固体的取用

学生活动：观察教师怎样往试管里加入粉末状固体和块状固体，并找出这两种操作中的相同之处和不同之处。为什么不同？

(四) 学生练习：学生分组实验23页实验1和实验2

学生交流：

你观察到什么实验现象？

做实验应该都注意哪些问题？

学生活动：每组抽一人上讲台演示，当场打分，展开竞赛。

学生回答：做完实验后，我们还要做哪些工作？

学生活动：观察教师怎样洗刷试管，并总结要点

学生练习：把用过的试管洗刷干净，规整仪器。

三 总结提高：把自己这节课的收获，做实验的感受互相交流。

四

达标测评：

一

选择题

1．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（ C ）

A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中

C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中

2．下列仪器既能做反应器，又能直接在酒精灯上加热的是（A

）

A、试管 B、烧杯 C、量筒 D、集气瓶

3、判断玻璃仪器是否洗净的标准是（ A ）

A、器壁上出现均匀水膜 B、器壁上的水可聚成水滴

C、器壁上的水可成股流下

D、器壁无水

4、取用液体药品时，正确的操作是（ D ）

A、

手拿试剂瓶，标签向外

B、

试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染

C、

手持试管，应垂直拿稳

D、

取完药品塞好瓶塞，放回原处，标签向外

5、下列操作正确的是（B ）

A、

可以手持试管给固体过这液体加热

B、

实验要求中未说明药品的用量，就应该取最少量，液体1-2毫升，固体盖满试管底部

C、

取用块状药品可以用手拿

D、

实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中

二

填空：

（1）液体药品经常盛放在__细口瓶__________里，取用时，瓶塞应_________倒放___在实验台上，试剂瓶口与试管口应_紧挨___________ 。

（2）实验室里的药品很多是易燃，易爆有___腐蚀_________性，有________毒____ 性的药品，因此在使用时，

不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，更不得尝_任何药品的味道。

（3）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗

粒放入容器口后，再把容器慢慢竖立起来

。