整理与复习教学实录与评析｜教案在线预览

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九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》复习课教学设计一、教学目标：1、知识与技能（1）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。（2）、了解碳单质的化学性质。（3）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与水、可溶性碱等的反应）。了解二氧化碳的用途。（4）、初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反应原理、实

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所属课文：整理与复习

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2019-06-14 08:53:00

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学校：乾安县实验中学

整理与复习教学实录与评析

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关键词：整理与复习教学实录与评析

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九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》复习课教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能

（1）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。

（2）、了解碳单质的化学性质。

（3）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与水、可溶性碱等的

反应）。了解二氧化碳的用途。

（4）、初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反应原理、实验步骤、

收集与检验方法等）。

（5）、了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。

2、

过程与方法：

（1）、通过对金刚石和石墨的结构、性质、用途的比较，认识结构决定性质、性质决定用途的思维方法。

（2）、通过对碳单质的结构、性质、用途，二氧化碳的实验室制法以及一氧化碳与二氧化碳的比较，学习比较归纳的方法。

（3）、通过对一些实际问题的讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3、情感态度和价值观：

通过认识自然界中二氧化碳的重要性以及二氧化碳、一氧化碳对环境的影响，增强环保意识、人与自然和谐统一的意识，培养学生关注社会、关注环境以及养成如何看待事物的客观态度。

二、教学重点、难点：

1、教学重点：

（1）、碳单质、CO2、CO的化学性质。

（2）、实验室制取二氧化碳的方法及装置。

（3）、碳及其化合物之间的转化关系以及相关的化学方程式。

2、教学难点

（1）、二氧化碳与可溶性碱的反应,一氧化碳与金属氧化物的反应

（2）、碳及碳的化合物的相互联系

（3）、研讨气体的实验室制法的思路和方法

三、教学方法：

比较归纳、讨论交流

四、教学过程：

1、碳单质的性质和用途

结构

主要物理性质

坚硬

用途

钻头、刻刀

碳

金刚石

单

质

石墨

C60

化a、常温下化学性质稳定。

学b、可燃性。

性C + O2

点燃

CO2 （充分燃烧）2C + O2

点燃

2CO （不充分燃烧）

质

c、还原性：

\ 材料科学、超导体

质软、有滑腻感

铅笔芯、润滑剂

导电性能好

电极

琢磨后光彩夺目

装饰品

C+ 2CuO

2、碳的氧化物

物色味态

理密度

性溶解性

质

可燃性

化还原性

学毒性

高温 2Cu + CO2↑ 3C+ 2Fe2O3

高温

4Fe + 3CO2↑

一氧化碳

无色无味的气体

比空气密度略小

难溶于水

2CO +O2点燃

二氧化碳

比空气密度大

能溶于水

2CO2

一般不燃烧也不支持燃烧

不具有还原性

无毒

CO+CuO 加热Cu+CO2 有毒

性与水反应

不反应

质

与可溶性不反应

碱反应

用途

燃料、冶炼金属

H2O+CO2=H2CO3

Ca(OH)2 + CO2=CaCO3

↓+H2O 2NaOH + CO2=Na2CO3+H2O 灭火、光合作用、气体肥料、化工原料等。

3、二氧化碳的制法

二

氧

化

实

碳

验

的

室

制

取

法

收集方法

向上排空气法

验证

验满

在集气瓶中加入一定量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊

把一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已满。

反应原理

CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 实验装置

CaCO3工业制法

煅烧石灰石

高温

CaO + CO2↑

4、本单元的化学方程式CO③④CaCO3①C②CO⑤2⑥⑦2CO3H

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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