课题3 利用化学方程式的简单计算教学内容

化学专题复习«化学计算»教案

教学目标: 知识与技能:1 通过复习让学生掌握基础的化学计算方法.2 掌握通过化学方程式计算的步骤,方法.3 掌握化学计算中几种常见技巧.4 掌握化学计算计算的几种题型的解题方法.5 能熟练运用质量守恒定律解题. 过程与方法: 先通过典例讲解,介绍化学计算的步骤方法,然后再配以适当的练习帮助学生巩固提高化学计算的能力. 情感态度与价值观: 逐步培养学生的计算能力,激发学生学习化学兴趣. 教学重,难点: 1 化学基础计算步骤方法. 2 根据化学方程式计算的步骤,解题技巧. 3 理解质量守恒定律的内涵. 4 守恒法,极值法等方法在化学计算中的应用. 课时安排:3课时

教学设计

第一课时

一 导入

化学计算是我们中考题型中必考的一种题型,今天我们一起来讨论,探究一下这一题型的解题方法和技巧.这一节两种类型的计算:根据化学式计算,根据化学方程式计算,包括常规计算与非常规计算. 二

典例分析

类型 1:根据化学式计算

典例1:．蛋白质是由丙氨酸（ C3H7NO2）等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：

（1）丙氨酸由______（写数值）种元素组成；

（2）一个丙氨酸分子中含有

_____个原子；

（3）丙氨酸的相对分子质量为______；

（4）丙氨酸中氮、氢元素的质量比为_____ （写最简比）。

（5）100g丙氨酸中氮元素的质量约为____ g（保留一位小数）。

师:此题是最基础的计算,你能迅速说出(1)(2)答案吗? 生:(鼓励后进生回答)

师:讲授相对分子质量,化合物中元素的质量比,以及根据化合物的质量计算其中某元素的质量. 生:强化练习

茶叶中含有茶氨酸（化学式为C7H14O3N2），它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果。回答下列问题：

（1）茶氨酸分子中碳、氢、氧、氮的原子个数比为______ 。

（2）茶氨酸中碳元素与氮元素的质量比为_______ 。

（3） _______ g茶氨酸中含有16g氧元素。

(学生交流) 师:检查学生掌握情况,然后归纳小结.

典例二:(运用质量守恒定律解题) 师:说一说质量守恒定律中的”变与不变”(让中等生回答) 生:学生回答,学生补充. 师:分析质量守恒定律的内容,及守恒的原因. [板书] 质量守恒定律中的”

不变”: 1 反应前后物质的总质量不变. 2 反应前后元素的种类和质量不变. 3 反应前后原子的种类,数目,质量都不变. 师:典例2

某纯净物3g在氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。请计算：（1）参加反应的氧气的质量为 。（2）该物质由 种元素组成。

R

+

O2→CO2

+

H2O 3g

8.8g

5.4g

解析:①纯净物中一定含有CH两种元素.②C元素的质量为:8.8g×12/44×100%=2.4g H元素的质量=5.4g×2/18×100% =0.6g C,H的质量之和刚好为2.4g+0.6g=3g.则不含O元素. [当堂检验]

某化合物16g在纯氧气中燃烧，只生成36g水和44g二氧化碳，通过计算说明：该化合物中是否含有氧元素？

师:检查学生掌握情况,给予点拨. 师:类型2:根据化学方程式计算

向盛有10g某石灰石样品（主要成分为CaCO3）的烧杯中加入稀盐酸。加入80g稀盐酸时，恰好完全反应。反应后烧杯内物质总质量为86.7g。

（l）该反应生成二氧化碳的质量为

g；

（2）求该石灰石样品中碳酸钙质量分数（写出计算过程）。

师:讲授步骤方法,让学生写出化学方程式并说明其意义. 生:回答

师:提问”计算时要知道一个已知量,题中的三个数据对应着三种混合物.那么已知量是谁呢?”

生:(让基础较好的学生回答) 师:扮演讲述.

[当堂练习]

将50g稀盐酸倒入装有10g大理石的烧杯中，恰好完全反应，烧杯中剩余物质的质量为57.8g（杂质不溶于水且不参加反应）求：

（1）生成CO2的质量 ；（2）稀盐酸中溶质的质量分数；（3）反应后所得溶液的质量分数。

师:检查学生做题情况并作出小结. [课外拓展训练] •现有CaCO3

与 MgCO3的混合物6g与足量的稀盐酸完全反应生成CO2的质量可能为( ) A 1.8 g B 2.2g C 2.4 g D 2.8g [教学总结] 做化学计算要注意一下几点: (1)

正确写出化学方程式 (2) 能理解化学方程式的意义,反应物,生成物之间的质量比. (3)能正确计算反应物,生成物的相对分子质量

(4)掌握计算的步骤.方法,灵活运用质量守恒定律很关键. [教学反思] 本课时内容既是学生学习的重点知识,又是学生的难点.因为本课时是复习课,所以容量很大.要想用一课时安排达成既定的目标有一定的难度.所以本课时的重心是要学生掌握最基础的计算的方法步骤,并掌握一些技巧.