课题2 分子和原子优质课教案整理｜教案在线预览

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《分子和原子》教案【教学目标】知识与技能：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。过程与方法：通过认识实验与探究,培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。情感态度与价值观：认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。【教学重点】认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。【教学难

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所属课文：课题2 分子和原子

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课题2 分子和原子优质课教案整理

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《分子和原子》教案

【教学目标】

知识与技能：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。

过程与方法：通过认识实验与探究,培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。

情感态度与价值观：认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。

【教学重点】认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。

【教学难点】培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。

【教学方法】探究式学习法。

【教学用品】烧杯（250毫升）、水、品红。烧杯3只（50毫升）、水、酚酞、浓氨水、烧杯（500毫升）1只。

【教学过程】

一、引入新授

二、进入新授

1、从生活经验和实验事实入手了解分子的运动及客观存在。

A、做实验3-2 B、引导学生观察图3-6、3-7，进行爱国主义教育。

C、做活动与探究

探究1 探究2 烧杯A 烧杯B 现

象

解

释

D、结合物理知识讲解分子的概念

⑴概念：保持物质化学性质的最小粒子。

⑵把握这一概念时应注意：

1）分子是构成物质的一种粒子；2）是保持着物质化学性质的最小粒；

3）“最小不是绝对意义的最小，而是保持物质化学性质的最小”；

4）在物理变化中，分子不8变，在化学变化中分子改变。

5）分子的特征：不断运动，有间隙，有大小、形状和质量。

2、引导学生观察图，结合图引出原子的概念。

原子的概念、特征

概念：原子是化学变化中的最小粒子

特征：原子的质量和体积都非常小，原子是不断运动着的，原子间有间隙。

3、分子、原子的比较

分类

区

别

分子

原子

在化学反应中可再分，构成分在化学反应中不可再分，化学子中的原子重新组合成新物质反应前后并没有变成其他原子

的分子

联

系

⑴都是构成物质的基本粒子

⑵质量、体积都非常小，彼此间均有一定间隔，处于永恒的运动当中

⑶同种分子（原子）性质相同，不同种分子（原子）性质不同

⑷都具有种类和数量的含义

三、布置学生完成家庭小实验

四、做练习

五、板书设计

一、分子

概念：保持物质化学性质的最小粒子。

1）分子是构成物质的一种粒子；2）是保持着物质化学性质的最小粒；3）“最小不是绝对意义的最小，而是保持物质化学性质的最小”；4）在物理变化中，分子不变，在化学变化中分子改变。5）特征：不断运动，有间隙，有大小质量。

二、原子

概念：原子是化学变化中的最小粒子

特征：原子的质量和体积都非常小，原子是不断运动着的，原子间有间隙。

三、分子、原子的比较

分类

分子

原子

区

别

在化学反应中可再分，构成分在化学反应中不可再分，化学子中的原子重新组合成新物质反应前后并没有变成其他原子

的分子

联

系

⑴都是构成物质的基本粒子

⑵质量、体积都非常小，彼此间均有一定间隔，处于永恒的运动当中

⑶同种分子（原子）性质相同，不同种分子（原子）性质不同

⑷都具有种类和数量的含义

关于本教案的常见问题

Q：课题2 分子和原子优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 分子和原子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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