课题3 制取氧气优秀教学实录｜教案在线预览

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《制取氧气》董明燕[教学目标]1. 了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分解反应等概念、培养学生的实验技能；2.通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法；3.激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。[教学重点]氧气的制法和实验操作。[教学难点]催化剂的概念

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所属课文：课题3 制取氧气

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课题3 制取氧气优秀教学实录

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关键词：课题3 制取氧气优秀教学实录

正文

《制取氧气》

董明燕

[教学目标]1. 了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分解反应等概念、

培养学生的实验技能；

2.通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法；

3.激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。

[教学重点]

氧气的制法和实验操作。

[教学难点]

催化剂的概念、作用和实验装置。

[教具准备]多媒体

[教学过程]

一

、情境引学、目标激活

游戏导入

氧气有这么多的用途，那么你知道如何制取氧气吗？二

、自主探学、尝试解决

氧气的工业制法

自学阅读书40页资料卡片归纳氧气的工业制法

三

、合作研学

实验室制取氧气：

完成实验2-5

反应原理

实验步骤

实验现象及注意事项

实验结论

完成探究分解过氧化氢溶液制取氧气

反应原理

实验步骤

实验现象

实验结论

加热氯酸钾制氧气

反应原理

仔细观察上述三个反应看看它们有什么特点？引出分解反应

四

、当堂检学、基础达标

1.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为______________ 2．催化剂在化学反应中所起的作用（）

A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加 C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率

五、变换拓学、发散迁移

过氧化氢(化学式H2O2)溶液在催化剂作用下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。据图回答下列问题：

(1)分液漏斗中应放入的物质是__________，锥形瓶中应放入的物质是_______； (2)写出制取O2的原理：___ _________；要收集一瓶纯净的O2 ，应选择装置_____(填字母)；(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底均未见木条复燃。其原因可能是_________________；(4)若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2，优点是_____(填序号) ①生成物只有氧气 ②不需要加热 ③需加热；(5)装置A中反应很强烈，据此提出实验安全注意事项是_____(填序号) ①控制液体的滴加速度

②加热反应物

③用体积较小的锥形瓶 ④将过氧化氢溶液加水稀释

六

、作业布置41页1、3

[教学反思]：

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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