课题3 走进化学实验室课件配套优秀

课题3 走进化学实验室

教学目标：

知识与能力：

(1)了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

(2)认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。

(3)了解常用仪器的名称、使用范围。

(4)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要领

过程与方法:主要以学生的探究实验为主。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，使学生在小组合作探究的活动中理解化学是以实验为基础的。

情感、态度与价值观:培养学生学生求实的探索精神。培养学生的团队合作精神。

教学重难点：仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

教学过程一、药品的取用

取用原则：不触，不闻，不尝；节约药品；用剩药品放入指定容器。

1.固体药品的取用

取用仪器：药匙、纸槽、镊子

固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般用药匙（有时用纸槽）。有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。

把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。

往试管里送入固体粉末：

2.液体药品的取用

存放：液体药品通常盛放在细口瓶里。

（1）

大量液体的取用：可直接倾倒

注意事项：瓶塞要倒放（防止腐蚀桌面和污染试剂）；

瓶口要紧挨着试管口，缓缓地倒（防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒）；

标签应向着手（防止残留的液体流下腐蚀标签）；

用完后应立刻盖紧塞，放回原处，签向外（防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度

发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用）。

（2）少量液体的取用：

使用仪器：胶头滴管

注意事项：垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。

（3）定量液体的取用：

使用仪器：量筒（注意规格确保一次性量出）和胶头滴管

量筒使用注意事项：不能加热和量取热的液体，不能作反应

容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液；量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，读出液体的体积；量筒的规格等于或略大于所量液体的体积

二、物质的加热

仪器：酒精灯

注意事项：两检查、五注意： 检查灯芯是否平整或已烧焦

检查灯内有无酒精，酒精量最多不超过灯容积的 2/3，不少于1/4 注意：

（1）

绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。

（2）

绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。

（3）

用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。

（4）不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻用湿布扑盖。

（5）

酒精灯不用时要盖上灯帽，防止酒精挥发。

1.

固体物质的加热：

药品平铺在干燥的试管底部，试管口略向下倾斜，试管夹夹在距管口的1/3处，先预热试管后，再用外焰集中对药品加热。

试管炸裂原因：没有预热，试管外壁有水，试管口向上倾斜，试管底部接触灯芯，加热后立即用冷水洗。

2.

液体物质的加热

液体不超试管容积的三分之一，（防止液体飞溅）

先把外壁水擦干，（防止试管炸裂）

试管夹夹持在离试管口1/3处，

管口向上倾斜45°, 管口不朝有人方向，（防止液体沸腾时喷出伤人）

均匀预热（先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动）试管后，用外焰集中在试管底部加热；

加热过程要移动，避免液体溅出伤人。

三、玻璃仪器的洗涤

判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下。

一、选择合适的仪器填空：

1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是

。

2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用

。

3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸

。

4、收集或贮存少量气体

。

5、取粉末状药品

。

6、溶液蒸发、浓缩和结晶

。

7、量取80mL的盐酸

。

8、将锌粒加入试管

。

9、取18克NaCl固体

。

10、往酒精灯里添加酒精

。

11、拿热的蒸发皿

。

12、使烧杯、烧瓶均匀受热

。

13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体

。

14、给较大量加热，较大量物质反应容器， 。

二、判断下列正确的操作有：（ ）