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学习是进步的前提,诚实是求新求变的起点!第六单元碳和碳的氧化物复习案一、考纲要求(1)能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。(2)能在实验室制取二氧化碳(反应原理、实验步骤、收集与检验方法等)。(3)知道CO对人体健康的影响。二、知识梳理 速读并记忆8min,(时间到,老师提醒)8min后小组内
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课题1 金刚石、石墨和C60板书设计
未知
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关键词:课题1 金刚石、石墨和C60板书设计
正文
学习是进步的前提,诚实是求新求变的起点!
第六单元
碳和碳的氧化物复习案
一、考纲要求
(1)能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。
(2)能在实验室制取二氧化碳(反应原理、实验步骤、收集与检验方法等)。
(3)知道CO对人体健康的影响。
二、知识梳理 速读并记忆8min,(时间到,老师提醒)8min后小组内两人一组互相提问检查记忆情况,小组内检查6min,然后老师抽查小组的掌握情况(预计7min),来个小组速记大比拼!主要抽查化学方程式的书写,也可能抽查其他知识点。
知识点(一) 碳单质主要性质及用途
金刚石:无色透明、不导电、天然存在的最硬的物质.可做钻头、刻刀、装饰品。
石墨:质软、有滑腻感、导电性能好。可做铅笔芯、润滑剂、电极。
碳的化学性质:
1、常温下,碳的化学性质稳定
2、高温下,碳的化学性质活泼
(1)可燃性:(O2充足)C + O2 CO2
(O2不充足)2C + O2 2CO 高温
(2)还原性:还原氧化铜
2CuO + C 2Cu + CO2↑
点燃
点燃
还原CO2 CO2+C 2CO 还原氧化铁
2Fe2O3 + C 4Fe + CO2↑
知识点(二) CO2和CO的性质和用途
1、CO (1)物理性质:无色无味的气体,比空气密度略小、难溶于水
(2)化学性质:①可燃性: 2CO + O2 2CO2
点燃
高温
高温
②还原性: CO+ CuO Cu +CO2
③毒性 :有毒、易与血红蛋白结合
(3)用途:作燃料、冶炼金属
1 加热
学习是进步的前提,诚实是求新求变的起点!
2、CO2 (1)物理性质:无色无味的气体,比空气密度大、能溶于水
(2)化学性质
①一般不燃烧也不支持燃烧
②与水反应:H2O + CO2== H2CO3
③与石灰水反应:Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3
↓+ H2O(用于检验CO2 ) (3)用途:灭火、光合作用、气体肥料、化工原料等。
知识点(三) CO2的制取
1、工业制法
高温煅烧石灰石
CaCO3 CaO + CO2↑ 2、实验室制法
药品:大理石和稀盐酸
反应原理:CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑
高温
实验步骤:连接仪器 检查装置气密性 收集气体 验满 实验装置:固液不加热型(根据反应物的状态与反应条件选择发生装置)
收集方法:向上排空气法(根据气体的密度和溶解性选择收集装置)
验证:将生成的气体通入到澄清石灰水中,振荡,石灰水变浑浊
验满:把一根燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明已满。
三、知识巩固,习题训练
(一)基础达标
1、金刚石、石墨和C60其化学性质相似,物理性质却有很大差异。其原因是( )
A.构成它们的原子大小不同 B.构成它们的原子数目不同
C.金刚石、石墨和C60由不同种原子构成
D.金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
2.“依靠科学战胜非典”佩戴一种含有活性炭的口罩可以预防“非典”,这是利用活性炭的_______作用。
3.一氧化碳中混有一定量的氧气或空气,点火时可能_______________,因此,点燃前必须先________。
2
学习是进步的前提,诚实是求新求变的起点!
4.敞口放置的澄清石灰水,久置空气中石灰水会变________________,说明空气中含有少量的_________,该反应的化学方程式是__________________________________________。
(二)能力提升
1.下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空)。
(1)实验室制取二氧化碳的发生装置是___________,收集装置为_________;实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选_________________,收集装置可用_____________。
(2)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,有关化学方程式为:___________________,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体,能溶于水,根据上述信息回答:实验室制取硫化氢的发生装置为_______________,收集装置为________________。
2.现有混有少量二氧化碳的一氧化碳气体,某同学欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铜,并验证反应产物.请根据图示装置回答:(其中A处框图表示盛有CO2和CO混合气体的贮气瓶)
(1)请用字母标号表示装置连接的正确顺序(每种装置只能用一次):A→______________________.
(2)C装置中观察到的现象是_______________.
(3)B装置的作用是______,反应的化学方程式_____________________________
课堂小结
同学们,通过本节课的复习,你收获了什么?
3
学习是进步的前提,诚实是求新求变的起点!
课后练习:
1、写出下列物质间转化的化学方程式。其中,哪些属于化合反应?哪些属于分解反应?
⑦
⑥
②
④
CO
C
①
CO2
CaCO3
③
H2CO3
①化学方程式________________________________、反应类型_____________
②化学方程式________________________________、反应类型_____________
③化学方程式________________________________、反应类型_____________
④化学方程式________________________________、反应类型_____________
⑤化学方程式________________________________、反应类型_____________
⑥化学方程式________________________________、反应类型_____________
2、除杂
(1)若一氧化碳中混有少量的二氧化碳,如何除去二氧化碳?
(2)若二氧化碳中混有一氧化碳,如何除去一氧化碳?
4
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