5、四则混合运算练习优质课教案设计｜教案在线预览

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整数四则混合运算复习课教学设计教学目标:1.使学生认识四则运算的含义,知道第一级运算和第二级运算。2.使学生掌握四则混合运算的顺序,并能按运算顺序进行计算,提高学生的计算能力。3.让学生体验归纳整理知识的成就感和将数学应用于生活的乐趣。教学重点:学生掌握四则混合运算的顺序。教学难点:使学生掌握四则混

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所属课文：5、四则混合运算练习

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2018-04-29 09:04:00

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学校：开阳县第四小学

5、四则混合运算练习优质课教案设计

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关键词：5、四则混合运算练习优质课教案设计

正文

整数四则混合运算

复习课教学设计

教学目标:

1.使学生认识四则运算的含义,知道第一级运算和第二级运算。

2.使学生掌握四则混合运算的顺序,并能按运算顺序进行计算,提高学生的计算能力。

3.让学生体验归纳整理知识的成就感和将数学应用于生活的乐趣。

教学重点:学生掌握四则混合运算的顺序。

教学难点:使学生掌握四则混合运算的顺序,并能按运算顺序进行计算。教学过程:

一.微课导入课题“四则混合运算的整理与复习”

二、知识点拨分享交流,知识系统化。

1.四则混合运算的顺序:

①在没有括号的算式里,只有加法和减法,或者只有乘法和除法,要从左到右依次计算;

②在没有括号的算式里,既有加减法,又有乘除法,要先算乘除,后算加减。

2.在有括号的算式里,要先算括号里面的,再算括号外面的。

①改变算式的运算顺序,可以使用小括号。

②.四则混合运算的顺序: 同级左→右

异级先“×÷”后“+-”

有括号的先()内,再[ ],最后算括号外的。

三、提出质疑。

你觉得上面的知识那些地方还有困惑,或需要特别注意的?

四则混合运算法则规定:“同级运算从左到右进行计算??”灵活运用四则混合运算法则,根据题型特点,打破从左到右的计算顺序,这样可以使计算简便、正确率高

四、巩固练习:

1、198 +80-15 ×4

说说计算顺序(指名)并让中下学生板演

2、如果要先算减法怎么处理

3、如果要先算

小结:整数混合运算计算时的注意点:一看:看清数据与符号二想:顺序(同级、异级)合理简捷三算:仔细(心算、笔算、简算)四查:一步一回头(估测到验算)

四、检测提升

你能将本单元的知识应用于生活中吗?

选择上面其中一个算式编一道应用题吗。(播放视频图片给学生创设生活环境)可以小组合作方式完成

五.通过这节课的计算练习,你对自己的计算能力作个评价吧!

六,作业:完成练习十二5.6题

关于本教案的常见问题

Q：5、四则混合运算练习优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、四则混合运算练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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