２.《水浒传》优质教案设计

林教头风雪山神庙

教学目标：

1、培养学生圈点勾画、批注的阅读习惯，基本掌握人物形象分析的方法。

2、分析林冲由安分守己到上山聚义的心理变化过程，体会《水浒传》官逼民反的主题。（重点）

3、通过把握林冲的心路历程，探究林冲隐忍的原因，尝试个性化解读作品及人物。（难点）

4、培养学生树立正确的挫折观，积极向上的生活观念，正确认识社会现实。

教学方法：讨论法、角色扮演法、探究法、讲授法

教学用具：多媒体

教学过程（详案）

一、导入

读这三句话，你得到了那些信息？

林冲杀人了？——意料之外：林冲不会杀人

林冲终于杀人了！——情理之中：林冲早该杀人了

林冲只能杀人了！——别无他选，走投无路

莎士比亚曾经感慨生存与毁灭，这是个问题。今天，对林冲来说，仇人杀与不杀，这也是个问题。我们一起进入课文，走进那一段风雪，走进那一座古庙，走进这个悲剧英雄。

接下来，一起看学习目标。（幻灯片展示学习目标）（2min）

二、教学过程

（一）赏读高潮，深味形象

1、林冲是在哪一段杀人的？见课文第12段。

你读完了整体的感受是什么？

明确：（1）林冲太狠、太凶残、太冷静。

（2）场面描写太带劲，太血腥了，让人害怕。

2、朗读指导

明确：（1）语速快。读出紧张感！

（2）停顿准。读出画面感！

（3）情感烈。读出愤怒感！

学生活动：请同学们尝试朗读（片段），分角色展示，教师点评。读的真好，似乎我已经看到了那个紧张的画面，那个极度愤怒的、反抗的林冲。

3、这其中有句话，体现了林冲已是忍无可忍。哪句话？

杀人可恕，情理难容！

思考：怎么理解这句话？体现了林冲什么性格特点？

“情理难容”的理解：1、无冤无仇，屡遭陷害——不仁

2、自幼相交，却遭陷害——不义

3、多次陷害，逼上绝路——太绝

性格特点：忠厚仁义

隐忍妥协

板书： 右：忍 反

（二）预习检测，形象梳理

1—10段里面：哪些地方可以看出林冲沉默妥协呢？体现他性格里的什么特点？（检查预习）

（1)第一部分

解释流放的原因竟然是自己的冒犯冲撞（恶）；尊称恶人为“高太尉”；自认是“罪囚”，恐怕“玷辱”李小二。这些表明他恪守封建秩序中尊卑上下的观念，善良安分，也表明了林冲性格中逆来顺受，恭敬顺从的一面。

（2）第二部分

得知陆谦赶到沧州要继续谋害他时，虽然一怒之下去买了一把解腕尖刀要寻他报仇，三五日过去寻不到人，便又松懈下来，复归平静。表现出他的忍耐与苟安，得过且过，委曲求全。

（3）第三部分

管营调他去看管草料场，他心生疑惑，却又未能识破是敌人的阴谋诡计，应声便去；还想“唤个泥水匠来修理”草屋，求“神明庇佑”等，说明他还想在那里苟活求生，好好地过平安日子。安分守己，随遇而安的个性十分突出。

板书：

忍 反

委曲求全 安于现状

教师总结：林冲是一个安于现状，逆来顺受，委曲求全，对恶势力心存幻想的人。

于是，放下男儿自尊，一忍相国寺里辱娇妻。

舍弃美满家庭，二忍含冤刺配沧州道。

不顾身家性命，三忍野猪林里被陷害。

直到火烧草料场，才彻底认识到自己的早已被逼上绝路，他终于认识到他的安分守己，却换来对手的得寸进尺；

他的忍辱负重，却得到仇人的赶尽杀绝。

逼

板书：

忍 反

委曲求全 安于现状

（三）小组合作，探究原因

1、论一论：林冲为什么他不一开始就像武松一样奋起反抗、手刃仇敌，而是选择隐忍呢？

总结隐忍原因：

A阶级：林冲是八十万禁军教头。“公务员”，家庭幸福。他不想打破现在安逸的生活。专家说：中产阶级是社会的稳定力量；毛主席他老人家教导我们：小资产阶级缺乏革命的彻底性。无论是信专家，还是信毛主席。反正林冲这类人都不可能是革命的中间力量。不逼到走投无路的份上，不可能参加革命。所以，一些专家说：要大力培养中产阶级，培养到某某比例时，社会最稳定。

B理想：尽管只是个禁军教头，但还算上司器重，功名还有盼头。“男子汉空有一身本事，

不遇明主，屈沉在小人之下，受这般腌臜气”。

C对家庭，家人的担忧

D认识不清，心存幻想（性格）。

E敌我实力悬殊，不做无谓的抵抗等等。

总结：正是由于阶级的束缚，理想的幻想，性格的缺陷，家庭的担忧等等原因，面对黑暗势力，林冲选择了忍常人所不能忍，直到火烧草料场，逼上绝路才做出反抗。但林冲只是一个缩影，在那个年代还有很多人像林冲一样，想要苟延残喘而不得。

逼

板书： 忍 反

委曲求全 原因 阶级、理想

安于现状 家庭、性格

（四）评价林冲，个性解读

（1）班级在百度开了林冲吧，根据今天所学，尝试发帖。

提示：对于林冲遭遇与结局，林冲的忍与不忍，林冲的处世原则，林冲的性格，林冲生活的社会，你有哪些思考和启迪呢？结合现实生活与你自己的人生体验，谈谈自己的看法。

点评：林冲身上最闪耀的优点是忍。故古今成大业者必善忍。韩信受跨下之辱，张良为老人拾履，勾践卧薪尝胆，终于成就一番大业。林冲身上最大的缺点也是忍。因为步步退让，不去总结自己走过的路，不认清现实，不知道争取，不知道反抗，最终落得家破人亡。

（2）展示教师帖

（3）总结：虽然我们很难遇到像林冲一样，夺妻之仇，杀身之祸，但我们生活中也要遇到这样那样的困难与挫折。我们应该学会忍辱负重，在逆境中坚持，在困境中努力，永远心怀希望，永远相信梦想。

（五）总结升华

提醒同学们，重读经典，你可以应时、应人、应景而有不同的感受。这就是个性化的解读，这才是经典的价值所在。

结束本节课，提醒同学们全班交流帖子，周末将个性解读在林冲吧发帖。丰富对经典的解读。

板书设计：

林教头风雪山神庙

左：林冲杀人了？

林冲终于杀人了！

林冲只能杀人了！

心灵的风雪

逼

右：忍

反

委曲求全

原因

阶级、理想

安于现状

家庭、性格