坚持国家利益至上名师教学设计1

第八课第二框题

坚持国家利益至上

(人教版

高一

思想政治

必修2 第八课)

一、目标分析：

1、结合时政材料理解国际关系的决定性因素是国家利益。知道我国的国家利益的主要内容。培养学生对国际政治现象的理解与分析，加强思维上的锻炼，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。

2、引导学生采用多种方法收集国际社会的有关资料。

3、培养自主学习、小组合作探究有关国际关系等知识的能力。

二、教材分析：

本课为《政治生活》第四单元第八课最后一框题。第四单元第八课第一框“国际社会的主要成员：主权国家和国际组织”是对国际社会概况的静态分析。在此基础上，第八课第二框“坚持国家利益至上”是对国际关系的内容、形式及其决定性因素的阐述。

三、学情分析：

高一学生通过历史知识的学习以及对时政的了解，对国际关系有一定的了解。高一学生思维活跃，有一定的问题分析能力。

“一带一路”“中美贸易战”“美国封杀华为”是近期国际政治热点。学生对该时政热点有比较浓厚的兴趣。因此，本节课借“中美贸易战”“美国封杀华为”时政热点的分析，引导学生分析国际关系，引导学生关注国际社会的发展，关系我国在国际社会的地位和命运，增强民族自信，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。

四、重难点分析：

本框题的教学重点是“国际关系的决定性因素”。教学难点是“坚定维护我国的国家利益”。

“国际关系的决定性因素”是本框教学难点。学生只有理解“国家利益的概念”才能够明白国家利益是主权国家制定对外政策的基本依据。国家之间在一定范围内的共同利益是国家间合作的基础；国家之间利益相悖是冲突的根源，所以，该知识要点成为框题的难点。

“坚定维护我国的国家利益”是本框教学重点。这也是本框题的学习的落脚点。通过引导学生分析时政材料，从中感悟坚定维护本国国家利益的重要性。

五、教学方法：

本节课所采用的教学方法主要是探究式教学法，学生的学习方法是自主探究、合作交流。老师通过多媒体辅助教学手段，设置探究活动。创设情境，提出问题；小组讨论，自主探究。教师在探究活动过程中进行必要的点拨和引导。学生自主阅读，思考，讨论，交流学习成果。

六、教学时间：1课时

七、教学手段：多媒体

1

八、教学过程：

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

自主预初步解读习，完成知识和材导学案。

料。

了解学习内容，朗读学习目标。

宏观把握单元关系，知道学习目标。

通过时政材料探究，认识国家关系的复杂性

实现从感性认识上升到理性认识。培养学生收集和整理数据、材料的能力。

技术应用

计算机网络

PPT 自主

1、

预习8.2，完成《金榜学案》自主预习填空

学习

2、

各小组按照学习任务单搜集有关“美国封杀华为”事件

的资料

新课

导入

展示学习目标。

感受国际关系的内容和形式

小组利用

已经查找二、决定国际关系的因素

的资料并合作

结合理论探究

合作探究：美国抵制华为：禁止华为参与5G建设

进行探究小组阐述小组讨论并推选小组代表进行成果展示 看法。

1、美国对华为采取封杀有哪些表现？（1组）

2、美国为什么要封杀华为？（2组）

3、欧洲国家对华为采取什么态度？

原因又是什么？（3组

）

4、中国对于此次华为遭到美国封杀的态度？（4组）

注意：小组讨论时间6分钟，每组代表发言时间不要超过3

分钟

（重点突破）决定国际关系的因素图示

2 一、国际关系的基本内容

引导回忆国际社会的主要成员有哪些？这些成员间的关系构成了国际关系，其中哪种关系是最重要？

以中美关系为例，理解国际关系的内容和形式有哪些？

（知识梳理）

PPT

计算机网络

PPT

思考：为了维护本国利益是否可以牺牲其他国家的合法利益？

（知识梳理）

学生结合时政进行分析归纳重点

。

理性提升

过渡：从“美国封杀华为”事件中，你作为一名新时代的中升华

学生应如何更好维护我国国家利益？

学生自由回答畅谈想法

提升学生PPT 对知识的理解和运用能力。

PPT 小结巩固

回答问及时巩1、根据所学知识，进行知识构，进行总结并强调掌握要求。

题，检验固，加深2、巩固练习

认知，加理解

强认识。

认清知识联系，明确学习要求。

总结

总结：国家利益是国际关系的决定因素。不管当今国际风云反思

如何变幻，中国政府和人民都将坚定维护我国的国家利益。

整体把握知识

PPT 计算机网络

3

九、板书设计：

（一）国际交往的剪影

（二）决定国际关系的因素

1、国际关系的含义、内容和形式

2、国际关系的决定性因素

（1）国际关系的变化是多种因素综合作用的结果

（2）国家利益是国际关系的决定性因素

（3）国家利益是该国统治阶级意志和利益的体现

（4）国际关系的实质是利益关系

（三）坚定地维护我国的我国国家利益

1、维护我国国家利益是我国对外活动的基本依据

2、我国国家利益的内容

3、坚定地维护我国的国家利益

十、教学反思

《坚持国家利益至上》是第八课单元《走近国际社会》的落脚点。前面对国际社会成员学习，都是为了更好理解当今国际关系，从而更好维护我国的国家利益。本节课的教学紧紧围绕“国家利益是国际关系的决定因素”的内容，结合“美国封杀华为”时政热点，利用活动性课堂，开展教学活动。新课教学前提供导学案，小组围绕四个探究问题，学生利用网络了解时政背景，收集材料。

本节课的亮点是：

1、充分利用“美国封杀华为”材料，实现一例到底，设置的探究问题质量好，具有启发性和针对性。充分发挥学生的学习主动性和积极性，利用互联网平台，开展自主探究和合作探究。

2、课堂师生互动的情况较好，学生主动发言，勇于尝试，学习效果较好。

探究活动存在的问题有：

1、学生的探究缺乏足够的指导，部分学生对问题的指向依然不是很明确。

2、学生对问题的探究质量参差不齐，探究缺乏引领，师点评不到位。

本节课的学习目标虽然能够较好的达成，但是，还有很多方面可以提升和修正。课堂永远是不完美的课堂，希望能够在备课、上课的环节越来越精细，做到精致备课，精致教学，提高课堂教学有效性。

【作者简介】谢晓燕，汕头市澄海实验高级中学，中学政治一级教师。

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