Lesson 21 Look at the Photos！说课稿【一等奖】

白银区第一小学五年级英语下册学导案（导单）

单元习惯我养成：爱说，爱读并会写，学好动词过去式。

课题：Lesson 21 Look at the Photos !

主备人：顾莉梅

复备人： 审核： 教材分析：

照片能留给孩子们美好的回忆，也能激发孩子们对北京的热爱，并能增加孩子们的环境保护意识。通过本课的学习，复习不规则动词和规则动词。

学情分析：

学会通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，提高英语的表达能力，使其学英语真正做到活学活用。

教学目标：

1.学生能读、写、说、运用句型 Look at.....

2.通过游戏，复习不规则动词和规则动词。

3.激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们英语学习的主动性，使他们养成大胆说英语的习惯，体会学习过程的成就

感和快乐。

教学重、难点：

重点：本课的重点词汇和短语。

难点：进一步加深对现在时和过去时概念的理解。

教具学具：录音机，单词卡片

，数码相机

课时安排：一课时

教学环节

预设学生活动

教师活动

1.Games. 2.用正确的时态做句子。

3.师生拍照片，与学生进行握手交流，眼神交流，活跃课前气氛。

教学重构

1.游戏“What happened?”复习

eat/ate go\went see\saw.

2.配词连线。每位同学的桌上放有习题情景导入

卡片，学生独立完成。

3.today eat see go play work jump

point help yesterday saw worked helped pointed went ate jumped played 多媒体课件出示正确答案。3.老师拿出数码相机给做对的同学拍集体照，加以鼓励。

1.小组内自学单词 和句子的书写要

求。

2.小组内讨论四会单词的记忆方法，依单自学

并比一比，背一背，看谁记得快。

3.各小组组长检查到位。一定要多多

关注学困生。

1.学生互相交流自己的预习成果。

教师进行组间辅导，发现问题，及时引导。

教师鼓励学生从不同方

面大胆的展示自己对问题的见解。

教师充分启发引导，有效调动学生的学习热

情。

小组交流

教师在这个环节也要积

极地参与小组合作学习中去，在教室中小组间流动参与指导解疑！

通过问答引出重点知识点，并运用对比群学互学比较，使学生对于学习的知识点逐渐清晰。

1.学生以小组为单位，根据自己的理教师鼓励学生从不同方

解对问题进行解读。

面大胆的展示自己对问

2..利用词卡袋和词卡向学生展示怎题的见解。

展示提升

样做句型替换: I am happy today. 教师要进行激励性、客

I was sad yesterday. 观性的评价。

3.汇报完毕

后，其他同学可以进行补充、质疑。

1.Ask and answer the questions of

the textbook each other, then try 1)结对子、小组内交流

to discuss them and explain the 内容。(对学) 反馈拓展

difficult and important points,

and take notes. 2)在组长的带领下、组

2.情景练习.将全班分成若干小组,让员们，抽纸条问答游戏。每组学生设计场景,假设拍一张照片,(群学) 然后叙述这张“照片”。

小组代表将所学新知识全班交流并解点评课堂学习情况，并

疑。

对学习问题给以具体指达测评价

不会的生词______ 导和进一步必要讲不理解的句型____ 解。

我还发现 _______

Lesson 21 Look at the Photos! 板书设计

Is---was are---were I am _____________. We were______________. 2.小组找出问题并共同解决。

3.对学，群学，小组合作学习对话，并讨论其汉语意思。

课后链接：游戏：

演一演，

找一名学生，

教师悄悄说 library,这名学生扮作去找一本书并且去读这本书。

教师拍照。

然后教师说： This is 字)at the (地点)，并板书。让其他同学自告奋勇重复此游戏，然后全班同学猜地名并用这个句型说句子。

教学反思：

Lesson 21

Look at the Photos ! 学 单

班级 姓名 小组 一、课前先学

我已听音并跟读了Lesson21三遍。

（ ）

我已将本文重点词、句用彩笔勾出、并将课文翻译写于固定位置。（ ）

二、课中先学（组内预习交流，请口头大声读、译）

单词先学：is—was are—were hurt----hurt

this week ----last week 句子先学：

Look at this photo. What happened ? We were at the Palace Museum. 三、课中交流（展示）仿课本用过去时造句并进行口头表达。

四、反馈拓展

（

写出下列单词的过去式

）

1.go

____ 2. want ____ 3. hurt ____

4.play ____ 5.look ____

6. do

____

Lesson 21Look at the Photos ! 达 单

Read and draw.（读一读，画一画）

(1)

He is eight years old this year. （2）We were on the Great Wall.

_______________________ _______________________

（3）Danny hurt his tail.. （4）Danny was happy.

_______________________ _________________

教师评价_____________