18 宝镜教学目标

18、宝镜

教学目标：

1、认识9个生字，描摹5个汉字，积累:8个词语。

2、能正确朗读课文，重点读好“我”和老婆婆的对话。

3、能熟读课文，了解内容；能联系课文内容读懂“我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎”这句话，在阅读过程中初步了解“不劳而获是不足去的，要想取得成功一定要付出努力”的意思。

教学重点、难点：

1、分角色读好重点段落，特别是读好“我”说话时的语气。

2、抓住重点语句，联系上下文理解“我”对待宝镜的态度为什么前后不一。

教学过程： 一．启发谈话，引出课题

1.在奇妙的童话世界中，有着许多神奇的宝物。比如哈利波特手中的魔法棒、魔法石。

这节课，老师要给大家介绍两样神奇的宝贝，一个是点金盒，另一个是宝镜（板书点金盒、宝镜）让我们通过课文了解一下它们到底有多么的神奇。

2.出示课题：18 宝镜 板书，齐读 读了课题后，你最想了解什么？

二．整体感知

1.

轻声读课文，读准字音，读通课文

2.

完成填空

一位老婆婆跌倒了，我把她扶起来并把她的小布包__________。为了感谢我，老婆婆要送给我_________，我__________。老婆婆又送给我________，我刚开始_______，后来我______，把它_________。

▲从我扶起老婆婆这一行为看出我是个怎样的孩子？ 板书：热心 ▲学习生字：婆； 递（指导书写） 三．再读课文，理解内容

1.老婆婆先送给我一个点金盒，这点金盒到底有什么神奇之处呢，课文的3、4小节就告诉了我们答案？

出示3-5节 ▲指名读，学习生字：俯、揭

“俯身”就是——弯下腰。谁来做做动作？揭开就是——打开。

▲老婆婆还有哪些动作呢？找一找。谁能学着老婆婆的样子，加上动作，读一读第三自

然段。让我们一起来试试看

2.引读第四节，“送给你，这是点金盒，”老婆婆说……（引读）你读懂了吗？这点金盒究竟有什么神奇之处？ 可以 ，有了它，它将 （什么） （做什么） （怎么样）

3.面对这件神奇的宝贝，“我”是什么态度？，用“——”划出有关语句

交流出示：

我的头摇得像拨浪鼓：“谢谢你，我可不要这样的钱。” 出示“拨浪鼓”图片 （1）动作理解：什么叫摇得像波浪鼓？谁来做做动作？

（2）“不要”这个词语看出我的态度非常坚决。

板书：不要

（提问：不要什么？） 这样的钱是指怎样的钱？（不需要我们付出丝毫的劳动就能得来的钱。） “我”为什么不要这样的钱？ 师：这样的钱虽然来得容易，但是我却不想做“不劳而获”的人。

板书：不劳而获

▲指名分角色读4-5节，说说我是个怎样的孩子？ 板书：不贪钱 过渡：老婆婆见我不要点金盒，又从怀里取出了一面——（生：宝镜）学习生字：怀

4.那宝镜又有什么神奇之处呢？读读7、8节

出示： 可以 ，有了它，它将 （什么） （做什么） （怎么样）

★（引读第9节）师：这对于我们小朋友来说。可是极大的诱惑啊，你想成为成绩最好的小朋友吗？你想吗？可是我却说——

出示：“这样的成绩是假的，我才不要呢！” 板书：不要

a．“这样的成绩”是指怎样的成绩？（没有靠自己努力学习获得的成绩、虚假的成绩）

这样的成绩是——弄虚作假。所以——“我才不要呢！”板书：弄虚作假

b．师生合作读8-9节，说说我是个怎样的孩子？板书：诚实

5.老婆婆见我又摇头拒绝。她便说——（出示：老婆婆的话）

听了老婆婆的话，我对宝镜的态度发生了变化，

出示：我一听，立刻说：“我要，我要！”

我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠一摔，将它砸得粉碎

师：读到这儿，你们有什么疑问？ 预设：为什么我一会不要宝镜？一会儿又要？我为什么先轻轻抚摸，又狠狠一摔？

想要读明白就请你再读读6-13小节 6.（引读13节）看，我拿起宝镜—— （1）学习生字：抚、摔、砸 ★抚：抚摸就是轻轻地摸，平时你还抚摸过什么？你抚摸它是因为？（喜欢他，爱他） 把你的小手作为宝镜抚摸一下，一起来读读这句话。

我是如此的喜欢它，轻轻地抚摸着，接着却把它--- ★摔：读准三拼音（抽生读、开小火车读） 我是怎样摔宝镜的？请一个小朋友来做做动作读一读。指导朗读（齐读）

一起来摔一摔宝镜。

★砸：师过渡：这么用力，宝镜被砸的粉碎。

板书：砸碎

一起来加上动作读好这段话。 师：为什么我明明很喜欢这面宝镜却还是把它砸得粉碎？ （2）读到这儿，你明白了吗？

出示句式：我不要这面宝镜是因为_________ __________。 我要这面宝镜又是因为_______ ____________。

（预设：如果其他小朋友拿到宝镜，会变得不诚实，懒惰，所以忍痛割爱）

四、总结全文，课外拓展 1.师总结：不劳而获是不可取的，成绩和财富都应该靠自己的努力而获得！ 2.老婆婆听到宝镜被砸碎的声音，就返了回来，他和我之间会有一段怎样的对话呢？与同桌合作说一说。 出示填空：老婆婆见我砸碎了宝镜，说：“_____________________”。我听了，说：“________________”。 板书： 我

金钱 点金盒 18 宝镜 好成绩

热心

不劳而获 不要 不贪钱 不要 弄虚作假

诚实 要

砸碎

反思：