22 小毛虫第二课时教学实录是什么类型的资料？

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22 小毛虫第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：22 小毛虫第二课时教学实录

正文

教学内容:22、小毛虫

教学目标：

1、借助拼音正确认读“昆、抛、弃、挪、拙、悲、羡、慕、茧、竭、裹、辰”12个生字。在田字格里正确描写“慕”。积累“羡慕、竭力”时辰、雾霭”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过查字典、联系上下文等方法理解“笨拙、竭力、时辰、雾霭”等词语。

3、运用边读边思，抓住关键词句的方法理解课文。

4、懂得当自己不如别人时，不要悲观失望，而应该做好自己的事情，初步了解世界上的一切事物都将按其自己的规律发展的道理。

教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。通过查字典、联系上下文理解“笨拙、尽心竭力”等词语。

2、运用边读边思，抓住关键词句的方法理解课文。

教学难点：懂得当自己不如别人时，不要悲观失望，而应该做好自己的事情，初步了解世界上的一切事物都将按其自己的规律发展的道理。

教学准备：PPT、生字卡片

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1、师：小朋友，和煦的春风为我们带来了浓浓的绿意，也带来了阵阵花香，瞧，你都看到了什么？

2、指导读句

出示：美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。

3、揭示课题

板书：小毛虫齐读课题

二、初读课文，整体感知

1、师：下面就请小朋友轻声读读课文。

自读要求：1）轻声读课文，做到不加字，不漏字，不改字。

2）想一想：这是一条怎样的小毛虫？

2、媒体出示：（）的小毛虫交流板书：可怜笨拙 3、学习生字：拙

三、研读课文，体会理解。

（一）学习1、2节

1、出示：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

学习理解：抛弃 2、观看其它昆虫热闹的动画。

3、理解“轻歌曼舞” 朗读句子。

4、学习生字：昆。

5、体会省略号的作用，说说昆虫们可能还在干什么？ 6、指导朗读，读出小毛虫的可怜。

个别读，齐读

7、师：那你又从哪里看出小毛虫很笨拙？

出示：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶

子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。

做动作理解“挪动”。联系上下文理解“九牛二虎之力”。

8、观看小毛虫挪动的动画。

9、指导朗读，读出小毛虫的笨拙。

10、学生质疑，感受为什么说像周游了整个世界。

男女生读句子。

（二）学习3、4、5节。

1、出示：尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们。

2、学习生字：悲、羡慕板书:不悲观失望不羡慕

3、用直线划出小毛虫它懂得什么。

4、交流出示：它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。

5、师引读齐读句子

6、出示：小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作。织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。

理解“尽心竭力”，“裹” 板书：尽心竭力

指导朗读句子

7、师过渡，媒体演示：小毛虫破茧而出变成蝴蝶。（边演示边解说）

8、理解“时辰”、“雾霭”

9、师过渡。板书：灵巧

轻盈配乐读。

10、出示小毛虫成长经历。

11、说话训练：小毛虫，我想对你说：“__________________”

师小结。

五、复习巩固

1、游戏巩固词语。

2、师总结

板书：

22、小毛虫

小毛虫图片不悲观失望不羡慕蝴蝶图片

可怜笨拙尽心竭力灵巧轻盈

资料摘要

22 小毛虫第二课时教学实录

22 小毛虫第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？