因数中间或末尾有0的乘法含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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因数中间或末尾有0的乘法教学设计天柱山中心小学杨华教学目标：1.使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2.使学生经历因数中间或末尾有0的计算过程，进一步掌握算理和计算方法。3.培养学生类推迁移、计算能力和认真计算的良好学习习惯。教学重点：掌握因数中间或末尾有0

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-19 21:34:00

来源学校

学校：潜山县天柱山中心小学

因数中间或末尾有0的乘法含PPT的教学设计及点评

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法含PPT的教学设计及点评

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因数中间或末尾有0的乘法教学设计

天柱山中心小学

杨华

教学目标：

1.使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。

2.使学生经历因数中间或末尾有0的计算过程，进一步掌握算理和计算方法。

3.培养学生类推迁移、计算能力和认真计算的良好学习习惯。

教学重点：掌握因数中间或末尾有0 的计算方法。

教学难点：掌握竖式的简便写法。

教学过程：一.复习导入

1.口算。出示口算试题。

2.笔算。

3.导入新课。板书课题

二.探究新知

1.课件出示例2，学生自由计算。

2.160×30怎样计算比较简便？学生进行比较。写出简便算法。问，写竖式时怎样处理0和非0数字的对位问题？

3.老师板书，学生试一试。

4.总结末尾有0乘法的简便写法。

5.巩固小练习，课件出示。

6.出示106×30，问这一题和上一题有什么不同？怎样写

竖式计算呢？

7.同学们自己练习，发现0乘的这一步都是0，这一步就可以省略掉。

8.写竖式时末尾的0要注意处理。同学们练习做这一题，注意0的个数，不要忘了。

9.课件出示练习：202×40

108×60同学们认真练习，找学生板演。老师指出错误。

三.巩固练习。

课件出示一些练习，巩固所学知识。

四.课堂小结：这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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