12 母亲的鼓励教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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12 母亲的鼓励教学目标：1．结合课文自己学习文中的生字、新词。2．有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。3．读读母亲对儿子说的谎话，嬉戏感受，了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。教学重点：理解重点词语，体会句子的含义。教学难点：抓关键字词，来理解句子的含义。教学准备：ppt课

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 母亲的鼓励

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2018-06-11 11:55:00

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学校：上海市松江区张泽学校

12 母亲的鼓励教学设计(第一课时)

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2018-06-11 11:55:00

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关键词：12 母亲的鼓励教学设计(第一课时)

正文

12 母亲的鼓励

教学目标：

1．结合课文自己学习文中的生字、新词。

2．有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。

3．读读母亲对儿子说的谎话，嬉戏感受，了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。

教学重点：理解重点词语，体会句子的含义。

教学难点：抓关键字词，来理解句子的含义。

教学准备：ppt课件。

学情分析: 课文记叙了一位母亲参加了儿子的从幼儿园、小学到初中的三次家长会，尽管老师对孩子的评价并不高，但母亲却对儿子说了三次善意的谎言。正是母亲的谎言，让儿子充满了自信，有了前进的动力;正是母亲的谎言，让儿子看到了自己的进步，努力进取;正是母亲的谎言，让儿子最终获得了成功。从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的用心良苦。她从未对自己的儿子失望过，而是给了儿子更多的信心，对儿子始终抱着希望，正是这期望，让儿子最终学有所成。

教学过程：

一、揭示课题

33．母亲的谎言

理解“谎言”，对课题提问：母亲对谁说谎言？为什么要说谎言？

（针对课题进行质疑，激发学生学习的兴趣。）

二、学习课文

1．初读课文，读懂课文，理解词语。

2．概括课文主要内容：

母亲参加了儿子（）并对儿子说了（）。正是母亲的谎言，让儿子（）；正是母亲的谎言（）；正是母亲的谎言（）。

三、深入学习课文

1．轻声默读课文，划出母亲在每次参加家长会时的心情的句子。在听到老师对儿子的评价后，他的心情又是怎样的？

交流：

指导朗读句子，体会母亲的心情。

2．而开好家长会后，母亲回家对儿子是怎样说的呢？用浪线划出母亲的三次谎言。

3．小组讨论母亲三次谎言的用意。以及每一次谎言对儿子齐了什么样的作用。

4．表情朗读母亲的语言。

5．出示句子：

（1）那天万晚上，他儿子破天荒

的吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。

（2）说这话时，他发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。

读读，想想，划线词表达地感情。

6．指名朗读课文第四节

读儿子说的话，对他说的话提问。

母亲知道儿子是一个不聪明的人，为什么还那么欣赏她？

为什么母亲说的都是骗人的谎话，而我却喜欢听？

7．练习说话

听了儿子的话以后母亲悲喜交集，他悲的是________________，喜的是_________________。

四、朗读课文

（通过朗读来感悟母亲的心情，体会母亲的用心良苦。）

五、拓展：

学了这篇课文，你在悲文中的母亲感动的同时，是否联想到自己的父母，他们是怎样教育你的?你想对他们说什么？

（结合实际开展说话练习，让学生进一步感受到母爱的伟大，同时也感受到自己身边的爱。）

关于本教案的常见问题

Q：12 母亲的鼓励教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 母亲的鼓励》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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