Lesson 6 Little Zeke名师课堂实录｜教案在线预览

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Lesson6 Little Zeke 教学目标: 1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。2.学生能就故事进行提问和回答。3.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。教学重点和难点: 1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。2.学生能就故事进行提问和回答。3.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。教

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所属课文：Lesson 6 Little Zeke

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2018-03-27 08:06:00

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学校：景泰县第七小学

Lesson 6 Little Zeke名师课堂实录

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关键词：Lesson 6 Little Zeke名师课堂实录

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Lesson6 Little Zeke

教学目标: 1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。

2.学生能就故事进行提问和回答。

3.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。

教学重点和难点: 1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。

2.学生能就故事进行提问和回答。

3.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。

教具、学具。

录音机、单词卡片

教学过程: Step1: Greeting : T:

How are you?

Boys and girls!

Ss:

Fine, thanks.

And you? T:

Fine, thank you!

What’s your name?

(教师单独指一名学生提问.) S1:

My name is ________. T:

What’s her/his name?

Step2: Review 1、Spell the words to review:

in，on，under，beside，between…and，

in front of和behind 。

2、Sentences: 师生互动，复习句型Where is \are…，学生能正确回答。

Step3: New concepts 1、

Free talk. T: I have a friend. He came here with me. His name is Zeke. Today I will tell you a story about Little Zeke. 板书课题并领读。

2、Students’book：

（1）Listen to the tape. 师播放录音，学生看书听读，注意读音。

（2）Listen and read. 师再次播放录音，学生看书跟读，注意模仿读音。

（3）看教科书，利用每一幅图讨论故事梗概。思考问题：

Is this Emma/Tess/Tom?

Is Emma happy or sad? Is Tess happy or sad?

Is Little Zeke happy or sad? Who is Little Zeke’s new friend?

Do you like this story? Why or why not? 阅读活动：将故事从头到尾逐图过一遍，帮助学生理解故事情节。

（4）

Read the story after T. Step4:Practice 1.Practice the story in groups with their books. 2. Act out the story.

Step5：Summing up Step6：Class closing 《配套练习》

Step7：Class closing

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Little Zeke名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Little Zeke》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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