Lesson 2 Is This Your Pencil?课堂实录

白银区第一小学四年级英语下册学导案（导单） 单元习惯我养成：我自主

我会学

课题：Lesson 2 Is this your pencil？ 主备人：顾莉梅

复备人： 教材分析：

通过本课的学习，了解英语中如何询问别人的物品以及如何表达这是……吗？培养学生敢于开口，积极参与的学习态度。通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极参与，鼓励树立学生学习英语的信心。 学情分析：

学会通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，提高英语的表达能力，使其学英语真正做到活学活用。 教学目标：

1. 学生能够听、说、读、认单词： pen pencil ruler crayon 2. 了解名词所有格形式：Steven’s ___

3. 听懂、会回答下列重点句型: Is this your____? Whose _____ is this? 教学重、难点：

重点：能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。

难点：1. 重点单词的听、默。

2. 名词所有格形式：_____’s

的意义与使用。

3. 重点句型的理解和运用。

教具学具：录音机，单词卡片 课时安排：一课时

第一课时

教学环节

预设学生活动

一、Greetings

审核： 教师活动

Greetings 与学生进行握手交流，眼神交流，通过自由问候，活跃课前气氛

教学重构

How are you?

Fine, thank you. And you?

情景导入

Fine, thanks. 二、Review

Revision.

1、介绍自己的同学。

2、3名学生在教师的指令下在教室内前进，教师说停时，学生介绍离Ask and answer 自己最近的同学或文教师与学生相互介绍，做引具。如：

This is____. She is my friend. This is his …. 3、教师借机问答：

Is this his/her friend? Is this his/her …?

依单自学

学生互相交流自己的预教师进行组间辅导，发现问习成果。

1.利用图片学习单词

pen pencil ruler crayon what pencil box whose 2.出示具体的实物, Look and guess

题，及时引导。

教师鼓励学生从不同方面大胆的展示自己对问题的见解。

导。

教师引导，调动学生的学习热情

3.运用以上游戏引出本出示shopping bag,进行课新句型。

板书句子：

This is.... Is this …?

Whose … is this? Guess。

小组交流

1.再次运用导入部分游戏，进行句型练习和巩固。

2.对学，群学，小组合作学习对话，并讨论其汉语意思。

展示提升

1.学生以小组为单位，教师鼓励学生从不同方面大根据自己的理解对胆的展示自己对问题的见问题进行解读。

解。

2.其他同学可以进行教师要进行激励性、客观性充、质疑。

的评价。 Try to say in pairs.

反馈拓展

达测评价

两人一组，运用所有实物或图片进行创编对话表演。

1.完成达单

2.汇报小组评价。

点评课堂学习情况，并对学习问题给以具体指导和进一步必要讲解。 Lesson2 Is this your pencil？

板书设计

pen pencil ruler crayon Is this Steven’s pencil? Yes, it is. Whose … is this? It’s …’s …. 课后链接：

本课时要强调名词所有格的用法，这是一个重点。一般疑问句的表达对四年级学生来说是个难点，要由简到难的其练习。

教学反思：

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Lesson2 Is this your pencil？学

单

班级： 小组： 姓名：

一、课前先学（自主听音、仿读学习

）

1.我听音并跟读Lesson 2_______ 遍， 2.在跟读过程中我在书上划出了一些问题。 二、课中先学（组内预习交流，请口头大声读、译。）

单词先学：(大声读出下列单词，请将不会的单词用铅笔圈出来) 1.pen 2.pencil 3.ruler 4.crayon 5.pencil box 6.what 7.whose 短语先学：（大声读出，口译下列短语,请将不会的短语用铅笔圈出来。）

1.my new pencil box 2.is this 3.Steven’s pencil 4.her pencil 句子先学：（大声读出，口译下列句子,请将不理解的部分用铅笔圈出来。）

This is my new pencil box. Is this your…? Yes, it is. Is it your…? No, it isn’t. Whose … is this? It’s …’s …. 三、课中交流（展示）

小组内分角色表演对话，看看谁说的最准确，最流利。

四、反馈拓展：

利用你的文具与搭档完成上述对话。

Lesson2 Is this your pencil？

达

单

一、拼读背诵并翻译学单中的单词，短语，组长检查并打分。 二、看图写单词。

___________ ___________ ___________ ___________ 三、汉英互译：

我妈妈的毛衣_________________ 李明的书______________ 史蒂文的钢笔_________________ 谁的尺子______________ 教师评价：