整理和复习优秀完整教案｜教案在线预览

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四年级上册《数学广角——优化》教学设计----------沏茶问题执教：鲁绍秋教学内容：四年级上册104页的内容及做一做，练习二十第1题。教学目标：1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、使学生认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、感

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-03-28 15:23:00

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学校：永仁县永定镇良田招银希望小学

整理和复习优秀完整教案

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2018-03-28 15:23:00

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关键词：整理和复习优秀完整教案

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四年级上册《数学广角——优化》教学设计

----------沏茶问题

执教：鲁绍秋

教学内容：四年级上册104页的内容及做一做，练习二十第1题。

教学目标：

1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。

2、使学生认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。

3、感受生活与数学的联系，使学生逐步养成合理安排时间的良好习惯。

教学重难点：通过探究沏茶问题，认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题的最优方案的意识。

教具、学具准备 :多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，在学新知识之前，我们来解决一个语文方面最简单的问题，请用“一边……一边……”造一个句子。（生想——指名说。）

师：大家说的这两件事情都是同时进行的吗？（板书：同时进行）

师：大家说的都不错，但不知道做得好不好？完成的效率高不高？我们今天就要解决一个大家熟悉的问题，（板书课题：沏茶问题）二、探究新知

1、课件出示p104情境图。

师：今天小明家里来了客人，妈妈吩咐小明为李阿姨沏茶，我们

来看看小明沏茶都做了那些事？想想：在沏茶之前有必要先搞清楚沏茶时需要先做什么？再做什么？（出示顺序号）分别用的时间是……（出示时间）。

如果这6件事情一件一件的做，需要多少时间？（14分钟）（板贴流程图） 2、讨论：为了尽快让客人喝上茶，怎样安排比较合理并节省时间呢？（把沏茶的过程用图表示出来）

3、小组讨论把结果记录下来，派一人汇报方案，师生共同交流。

4、根据学生汇报，用流程图记录下沏茶的过程并板书。

5、对比两种方法，您认为哪种方案能尽快让客人喝上茶？为什么？

三、巩固练习

1、p105做一做第一题。（要求：独立完成—小组讨论—最佳方案）

2、妈妈怎样才能让全家人最快吃上午饭？

四、课后小结

通过今天的学习活动，你有什么收获？

板书设计：

洗水壶——接水——烧水——沏茶——洗茶杯

——

找茶叶

（共14分钟）

洗水壶——接水——烧水——沏茶（共11分钟）

洗茶杯

找茶叶

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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