28*　毛主席在花山教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《毛主席在花山》教学设计教学目标:1、理解课文内容,学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。2、了解课文中哪些是主要内容,哪些是次要内容。3、有感情的朗读课文。教学重难点:通过课文的具体内容,体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。教学安排:1课时教学过程:一、检查预习。1、学生朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：28*　毛主席在花山

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

279

下载次数

更新时间

2018-06-07 13:16:00

来源学校

学校：灵璧县黄湾镇桥头小学

28*　毛主席在花山教学设计模板

未知

2018-06-07 13:16:00

279

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：28*　毛主席在花山教学设计模板

正文

《毛主席在花山》教学设计

教学目标:

1、理解课文内容,学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。

2、了解课文中哪些是主要内容,哪些是次要内容。

3、有感情的朗读课文。

教学重难点:

通过课文的具体内容,体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。

教学安排:1课时

教学过程:

一、检查预习。

1、学生朗读课文,同桌互相纠正读音。

2、这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事?

二、进一步自学,深入理解课文。

1、自读,思考:

(1)毛主席交给警卫员哪几项任务?

(2)毛主席是怎样处理“碾米”事件的?

(3)毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水?他是怎样说服警卫员的?

(4)课文最后一句话,“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”是什么意思?你如何理解这句话?

2、学生按自学思考题自学,教师巡视辅导。

3、同桌讨论。

三、全班交流。

1、毛主席交给警卫员哪几项任务?

(毛主席交给警卫员两项任务:一是“尽快把乡亲们请到这里来碾米”;二是让炊事员每天给乡亲们沏一桶茶水。)

2、毛主席是怎样处理“碾米”事件的?

(毛主席很细心,没有听到门口碾米的声音,就过问了这件事,并让警卫员尽快把乡亲们请到这里来碾米。)

3、毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水?他是怎样说服警卫员的?

(毛主席说服警卫员时,一共讲了三层意思:一是进行革命必须依靠群众的支持;二是“我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓”;三是教育警卫员不要把他摆在特殊位置上。)

4、课文最后一句话,“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”是什么意思?你如何理解这句话?

(最后一句话指明老人还没有认出毛主席来,但是他可能听到过有关毛主席关心人民群众的一些传说,

所以产生一种似曾相识的感觉,这出说明了毛主席及其领导的革命队伍已经和人民群众打成一片,已经深入人心了。)

四、引导体会课文的详略。

课文中哪些内容写得详细?哪些内容写得简略?为什么这样安排?

五、通过这一课学习,你受到了什么启发?

六、作业:

有感情朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：28*　毛主席在花山教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28*　毛主席在花山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

28*　毛主席在花山教学设计模板