资料摘要
课题:数花生教学理念:数学教学要从学生的生活经验和已有的知识出发,以学生从体验的和容易理解的现实问题为素材,并注意与学生已经了解和学生过的教学知识相联系,让学生在熟悉的事物和具体情境中,通过自主活动理解教学知识,建构数学知识结构。教学目标:1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读100以内的数
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数花生教学设计实例
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关键词：数花生教学设计实例
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课题:数花生
教学理念:数学教学要从学生的生活经验和已有的知识出发,以学生从体验的和容易理解的现实问题为素材,并注意与学生已经了解和学生过的教学知识相联系,让学生在熟悉的事物和具体情境中,通过自主活动
理解教学知识,建构数学知识结构。
教学目标:
1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读100以内的数。
2、体会数位、基数、序数的意义。
3、初步感受一列数蕴含的规律。
教学重点:
会认、会读、会写100以内的数。
教学难点:
经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读100以内的数。
教学准备:
1.(学生)准备一包花生米
2.(老师)PPT
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5ygggwenku_70
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关于本教案的常见问题
Q：数花生教学设计实例是什么类型的资料？
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