练习1公开课教案

练习一第一课时

执教者:沈心怡

教学目标:1.学习部首查字法,掌握根据不同情况提取部首的方法。

2.学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。

3.培养学生遇到不认识、不理解的字词能通过查字典来解决的能力。

4.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

教学重点:1.学习部首查字法,掌握根据不同情况提取部首的方法。

2.学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。

教学难点:1.培养学生遇到不认识、不理解的字词能通过查字典来解决的能力。

2.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

教学准备:课件、字典

教学过程:

一、创设情境,复习导入

(出示小猴图片)

师:看,今天老师为大家带来一位新朋友,他就是小猴。小猴正在完成今天老师布置的写话任务,可是有些字他不知道怎么写,你们能来帮帮他吗?

(出示写话内容:高高的白杨托起一层绿油油的nèn叶,在阳光的照yào下,显得生机bó bó。)

师:小朋友们,你们准备用什么方法来帮助小猴呢?(查字典)

师:那现在就请小朋友翻开你的字典,任选一处,帮助小猴找到他想写的生字吧。(学生使用音序查字法查字典,查完后,老师点评展示)

师:小朋友你们刚刚用的是哪种查字典的方法来查生字呢?(音序查字法)我们通常在什么情况下使用音序查字法?(知音不知形)

师:小朋友们你们可真棒,帮助小猴顺利地完成作业。为了奖励你们,老师今天要交给你们一种新的查字典方法——部首查字法。

二、指导方法,学查字典

(一)指导方法

1.师:如何使用部首查字法来查字典呢?小明对此也有疑问,我们快来看看老师是如何解答的。

(出示课本学生与老师的第一组对话)

师:请小朋友与同桌合作,一个扮演小明,一个扮演老师,自己练习对话,等会儿我请小朋友起来朗读。

(同桌合作练习朗读对话,老师请学生朗读)

师:通过老师和小明的对话,你知道了怎样用部首查字法查字典了吗?我们接下来就以“椅”为例,一起来查查字典。

教师一边示范一边讲解:(1)椅由哪几部分构成,部首是什么?(“椅”由“木”和“奇”两部分组成,部首是“木”。)(2)木有几画?(4画)在字典的“部首目录”中找到木部,根据后面的页码找到“检字表”中带有木部的字。(3)数数“椅”去掉部首还有几画(去“木”还有8画)在检字表“木部”“8画”中找到“椅”字。(4)然后记住它的读音,了解它的意思。(教师投影示范查字典)

2.师:小朋友,你们现在想不想自己来试一试?我们现在来比赛,看谁查得快。等会儿查到的小朋友立马站起来,老师取前5名。

(出示生字:结、杨,学生比赛查字典)

3.师:小明学会了用部首查字法查字典,可是他又发现了新的问题,我们快来看一看,他又向老师提了什么问题?

(出示小明与老师的第二组问题,师生角色扮演朗读。)

4.总结:如果一个字,两个部分都是部首,我们则采用取上不取下,取左不取右,取外不取内的原则来查字典。

表格。

师:小朋友们你们真是太厉害了,已经学会部首查字法了。爱看书的小猴在阅读的过程中遇到了不认识的字,想知道这些字的读音和意思,你们能再来帮帮他吗?

(出示3句话和表格,学生完成表格后,交流评议)

1.小象夜里发烧,大夫检查他的口腔,发现喉咙又红又肿。

.

2.小象家的仓库里盛满了粮食。

.

得正酣,小象背着粮食来敲门了。

3.小猪睡

(三)总结归纳

1.师:小朋友们,通过今天的学习,你知道通常在什么情况下使用部首查字法呢? (总结:知形不知音和意)

2.师:最后,老师送小朋友们一首部首查字法儿歌,希望小朋友们能够灵活运用查字典的方法,去认识更多的字,学习更多的知识。

(出示儿歌:定部首,数笔画,部首目录找到它。检字表中翻页码,再数剩下有几画,相应笔画数找到它,定下页码就出发。)教师示范读,学生齐读。