习作教学设计｜教案在线预览

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《抢橡皮——通过细节描写把事情写生动》教学简案教学目标1、通过再现生活中的情景,培养写作的兴趣,提高写作信心。2、通过对抢橡皮这个动作进行分割讲解和剪切观察,学会将作文写生动的方法。3、通过活动,学会观察活动的过程中人物的心理、动作等。教学重点能条理清楚的把游戏过程写清楚,把活动时自己和同学的神态、

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 10:26:00

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学校：中山市东升镇太平小学

习作教学设计

未知

2018-04-28 10:26:00

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关键词：习作教学设计

正文

《抢橡皮——通过细节描写把事情写生动》教学简案

教学目标

1、通过再现生活中的情景,培养写作的兴趣,提高写作信心。

2、通过对抢橡皮这个动作进行分割讲解和剪切观察,学会将作文写生动的方法。

3、通过活动,学会观察活动的过程中人物的心理、动作等。

教学重点

能条理清楚的把游戏过程写清楚,把活动时自己和同学的神态、动作、语言写出来。教学难点

通过对抢橡皮这个动作进行分割讲解和剪切观察,学会将作文写生动的办法。

一、二、导入。激起学习兴趣,集中注意力。左手右手游戏。游戏前提出要求。

1.明确游戏规则。

2.复述游戏规则。

三、1、2、3、四、五、六、七、实施活动,引导体验、学习观察。

比赛前的心理活动。

比赛前对手的神态。

抢橡皮的情景。(自己抢的情景、对手抢的情景。)突出动作。游戏后的感受。

给作文拟题目。

交流体验,指导下笔。

总结、交流。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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