回顾拓展四第一课时评课稿｜教案在线预览

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对应课文《回顾 拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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回顾拓展四第二课时教学目标1.积累名言警句,进一步体会作者表达的情感。2.通过读成语故事,体会《水滴石穿》故事的原意和现今引用的转换意。教学重难点重点:用自己的话讲述名言警句的意思,感受作者的情感,揣摩作者的表达方法。难点:理解“水滴石穿”的含义。课前准备学生预习“日积月累”中的名言警句,搜集喜欢的

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾拓展四

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2018-04-12 16:44:00

来源学校

学校：长沙市雨花区砂子塘吉联小学

回顾拓展四第一课时评课稿

未知

2018-04-12 16:44:00

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关键词：回顾拓展四第一课时评课稿

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回顾拓展四第二课时

教学目标

1.积累名言警句,进一步体会作者表达的情感。

2.通过读成语故事,体会《水滴石穿》故事的原意和现今引用的转换意。

教学重难点

重点:用自己的话讲述名言警句的意思,感受作者的情感,揣摩作者的表达方法。

难点:理解“水滴石穿”的含义。

课前准备

学生预习“日积月累”中的名言警句,搜集喜欢的名言警句;教师制作课件。教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

导语:同学们,你们喜欢积累吗?喜欢积累名言警句吗?今天,我们一起学习“日积月累”中的名言警句。

二、实文链接,内化积累

1.出示“日积月累”中的名言警句,自读自悟。

(1)采取不同的方式进行诵读,注意读准字音。边读边思考:这些名言警句是什么意思?有什么共同的特点?

(2)小组内合作探究,相互交流、讨论。

(3)全班汇报交流结果,教师点拨。

2.通过自读、赛读等形式背诵名言警句。

3.课外拓展。

过渡:名言警句能给我们带来思考,带来启示。古往今来,名言警句一直为人们所传诵。那么,请同学们一起交流自己在课外搜集到的名言警句。

(1)小组交流自己搜集的名言警句,并说说意思和受到的启示。教师巡视。

(2)小组推荐代表进行全班交流。

(3)积累经典名言警句。

(4)教师推荐名言警句。

给予永远比接受更快乐。

铁锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候,正是它在为人类贡献的时候。

世间最庄严的问题是:我能做什么好事?

应该让别人的生活因为你的存在而更加美好。

只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

我坚信,我能行——成功,就这样开始。

三、阅读故事,理解感悟

1.学生自读故事,然后同桌交流:“水滴石穿”是谁在什么时候对谁说的话?它的意思是什么?

2.“水滴石穿”这一成语现在一般用在什么方面?

3.在故事中画出与“水滴石穿”意思相近的成语。

4.再读故事,说说有什么不理解的地方。

5.引导学生联系生活实际,说说学习这一成语故事的体会,并练习用“水滴石穿”来说几句话。

6.复述成语故事《水滴石穿》。

7.通过学习成语故事,同学们知道了《水滴石穿》这个故事和“水滴石穿”这个成语的含义。这对同学们今后的学习和做事很有帮助——只要有恒心,坚持不懈,就能战胜困难,取得成功。

关于本教案的常见问题

Q：回顾拓展四第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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