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语文园地四(宽带网)抗日英雄故事

教学目标:

1、阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄的事迹,能说出故事的梗概。

2、抓住细节描写写语句品读、想象,体会人物的高尚品质。

3、激发学生对抗日英雄的崇敬之情和热爱祖国的思想感情。

教学重难点:

1、说出故事的梗概和体会文章细节描写的作用。

2、说出读细节描写时的感受。适当地展开想象,让学生走进主人公的内心。教学准备:

1、搜集抗日英雄的图片及生平事迹。

2、搜集抗日英雄的资料。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、创设氛围:

(欣赏影视剧图片)同学们,屏幕上这些影视作品想必大家一定耳熟能详,他们都发生在同一时期,那就是抗日战争。走过悠悠的历史长河,有许多人深深的印在我们的心上。1937年7月7日,卢沟桥事变爆发,日本悍然发动侵华战争(图片),从此,英雄的中华儿女就开始了为期八年的抗日战争,这期间,涌现出了许许多多可歌可泣的英雄事迹,今天我们学习他们的英雄事迹。

二、预习交流:

1、出示杨靖宇资料。

杨靖宇(1905-1940),河南确山人。1927年加入中国共产党,1929年在东北工作。“九·一八”事变后,在十分艰苦的环境中率领抗联坚持抗日游击战争,被誉为“不怕困苦艰难奋斗之模范”。1940年2月23日,在吉林濛江(今靖宇县)与日本侵略军的战斗中壮烈牺牲。

2抗日英雄赵一曼

1931年九一八事变后,赵一曼被中国共产党派到东北地区领导革命斗争。1934年担任中共珠河中心县委委员兼铁道北区委书记,组织抗日自卫队,与日军展开游击战争。1935年担任东北人民革命军第3军第1师第2团政委,11月,与日伪军作战时不幸因腿部受伤被捕。日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报,找了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后,连夜对其进行了严酷的审讯。

面对凶恶的日军,将生死置之度外的赵一曼忍着伤痛怒斥日军侵略中国以来的各种的罪行。凶残的日军见赵一曼不肯屈服,使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表现出了一个共产党员坚强的意志和誓死抗日的决心,痛的几次昏了过去,仍坚定地说:“我的目的,我的主义,我的信念,就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。

1935年12月13日,因赵一曼腿部伤势严重,生命垂危,日军为得到重要口供,将她送到哈尔滨市立医院进行监视治疗。赵一曼在住院期间,利用各种机会向看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义进行反日爱国主义思想教育,两人深受感动,决定帮助赵一曼逃离日军魔掌。

1936年6月28日,董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院送上了事先雇来的小汽车,经过辗转后,赵一曼到了阿城县境内的金家窝棚董宪勋的叔叔家中。6月30日,赵一曼在准备奔往抗日游击区的途中不幸被追捕的日军赶上,再次落入日军的魔掌。赵一曼被带回哈尔滨后,凶残的日本军警对她进行了老虎凳、辣椒水等更加严酷的刑讯,但她始终坚贞不屈。日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报,决定把她送回珠河县处死“示众”。8月2日,赵一曼被押上去珠河县(现尚志市)的火车,她知道日军要将她枪毙了,此时,她想起了远在四川的儿子,她向押送的警察要了纸笔,给儿子写了一封催人泪下的遗书:“母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”

中国人民会永远牢记女民族英雄赵一曼可歌可泣的抗日事迹。新中国成立后,朱德为赵一曼题写了“革命英雄赵一曼烈士永垂不朽”的题词,哈尔滨市将她战斗过的一条主街命名为一曼大街。

3、抗日英雄王小二

王小二是中国少年抗日英雄,1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。1942年10月25日(农历9月16日),日本鬼子又来“扫荡”,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫转移躲藏的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小,就这样被日本侵略者残酷地杀害了,牺牲在涞源县狼牙口村,年仅13岁。

三、达标检测:

1、师:正是因为有千千万万个像杨靖宇他们一样的优秀的中华儿女前仆后继,抗日战争才取得了最后的胜利,1945年8月15日,日本帝国主义侵略者宣布无条件投降(图片),1949年10月1日,一个伟大的新中国诞生了,2018年的今天,我们坐在这宽敞明亮的教室里读书,迎着新中国的朝阳茁壮成长。是无数的革命烈士用鲜血和生命换来了今天的幸福生活。转眼间清明节就要到了,假如你有幸为这些烈士们扫墓,站在墓前,你想对他说些什么?(生自由说) 2、说到不如做到,要做就做最好。那么除了杨靖宇,赵一曼,王小二。你们还知道哪些抗日英雄呢?学生借助搜集的资料说一说。(出示图片)

四、总结拓展

1、中华民族是一个英雄辈出的民族,但回首中国的历史,会发现有的人遗臭万年,有的人却万古流芳,这让我想到了一首诗歌——《有的人》(师生合作读)

2、希望每位同学都能成为你们刚才所读的那种人,一个对国家对人民有用的人。但要从小事做起,从身边的一点一滴做起,就像我们每周一在国旗下发出的铿锵有力的誓言一样,让我们铭记英雄,面对国旗,庄严宣誓——(生面对国旗宣誓)。

五、板书设计:

抗日英雄故事

关爱战士、舍己为人、英勇顽强、坚贞不屈