宽带网优质课教案内容

战争中的英雄们

——人教版小学四年级下册“语文园地四”《宽带网》教学设计

甘肃省清水县原泉小学马红红

摘要:本教学设计通过创设情境,激情导入;交流探究,宣讲英雄故事,向英雄宣誓;拓展延伸四个环节,引导学生学习英雄的精神,培养学生爱国主义情怀。

关键词:战争英雄保家卫国爱国主义

教材分析:《宽带网》是人教版小学语文四年级下册第四单元“语文园地四”的内容。本次宽带网的设置目的,是要学生理解战争给人类带来的深重灾难,了解战争中许多为世界和平、为国家而战的英雄人物故事。通过这次宽带网的教学,既要引导学生学习英雄的事迹,又要培养学生保家卫国的爱国主义情怀。

学情分析:四年级的孩子,对于网络并不陌生,在家长的帮助下,他们能够搜寻资料,也能积极主动搜集英雄故事。

教学策略:

教法:在渲染情境、激发情感的基础上,通过小组合作交流资料,通过班上分享故事,通过多媒体课件,以情感激发学生向英雄人物学习,进而培育学生的爱国主义情怀。

学法:自主感悟、小组合作、分享积累成果、宣讲英雄故事、倾吐心声、巩固升华。

教学目标:

1.知识与技能:搜集英雄资料,了解战争给人类带来的灾难,了解战争中为国捐躯的英雄人物的事迹。

2.能力目标:能讲两三个英雄的故事。

3.情感、态度与价值观:学习英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义精神教育。

教学重点:知道战争给人类带来的灾难,能讲一讲英雄人物的故事。

教学难点:借助英雄人物的事迹,学习英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义精神教育。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,激情导入

同学们,本单元有四篇课文,《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》、《给联合国秘书长的一封信》和《和我们一起享受春天》。通过学习课文,我们知道了小夜莺、雨来、雷利的爸爸,他们都是英雄。我们通过资料,还了解到世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。那么,生活在和平国度的我们,能为世界和平做些什么呢?(板书课题《宽带网》)二、导读达标

1.默读《宽带网》,了解内容。

2.说一说《宽带网》给我们传递了几种信息。

3.引导学生说出:战争、英雄、人类和平。(相机板书)。

4.小组合作学习:

(1)交流自己搜集的战争给人类带来危害的历史资料。

(2)全班分享资料。

(3)图片出示战争资料。

(4)引导学生说话:你想对制造战争的人说些什么?你想对战争中的儿童说些什么?你想对和平环境中的孩子们说些什么?

(4)总结:是啊,战争是残酷的、无情的,子弹是不长眼睛的。战争使多少人失去了家园,使多少人妻离子散家破人亡,又使多少儿童营养不良!甚至因为各种违禁武器所产生的辐射,使多少战后出生的儿童患上了白血病或其他各种怪病!在战争的废墟上,演绎着多少让人心碎、惨不忍睹的现实活剧啊!然而,战争中也涌现出了许多为了国家主权、为了世界和平而英勇献身的英雄人物。接下来,我们讲一讲英雄的故事吧。

(4)指名学生讲英雄的故事,学生评价,老师评价。

方法:展示英雄人物的课件;引导学生分享自己搜集到的英雄人物故事。

(5)总结:孩子们,杨靖宇、狼牙山五壮士、王二小、刘胡兰、董存瑞、黄继光等英雄虽然走了,可他们依然活着,依然活在我们每个人的心里。他们的事迹,他们的精神,像一颗颗璀璨的明珠,在我们中国人民的心中熠熠生辉!

(6)看资料,进一步了解战争中英雄人物。

三、拓展延伸

1.了解世界上依然存在战争的国家。

2.向英雄致敬,向英雄宣誓。

3.积累描写英雄人物的词语。

四、布置作业

1.我要给现在仍然处于战乱中的外国小朋友写一首诗。

2.我打算搜集一些英雄人物的事迹和图片,和小组同学合办一份班级周报。

3.我准备继续搜集先烈们的事迹,继续感受他们保家卫国舍生忘死的爱国主义精神。