望洞庭教案推荐是什么类型的资料？

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望洞庭教案推荐｜教案在线预览

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关键词：望洞庭教案推荐

正文

望洞庭

一、自主学习

(1)学习目标

1.认识“螺”,掌握“庭、螺、潭”3个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗,了解作者,背诵古诗。

3.能凭借课文插图或通过理解古诗大意,课外吟诵刘禹锡的其它古诗。

(2)一、导入揭题

1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。上学期大家游了一回九寨沟,感受颇深,并写了非常优美的文章。今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?

2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。

洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作。

师:介绍得真不错,咱们一起去看看。

3.多媒体出示洞庭湖的画面。说一说(可围绕月亮和湖水来说)。

4.引出课题

洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。

5.出示全诗内容。

二、合作探究

1.正确朗读古诗。并在诗句中用“/”划出朗读时需要停顿的地方。

2.资料搜集:作者刘禹锡的生平、望洞庭、君山的传说。

3.复习学习古诗方法:

解诗题,知作者。抓字眼,明诗意。

多诵读,悟诗情。

4.解诗题,知作者:

望洞庭:洞庭湖:刘禹锡:

5.抓字眼,明诗意:

①读诗,找出不理解的词语:

②结合上下诗句理解下列词语意思:

和、秋月、潭面、遥望、翠、青螺

③用自己的话说说诗的意思:

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

④诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖,请找出诗中的比喻。

⑤根据你的理解填空。

《望洞庭》是____代诗人_____写的。这首诗描写_____景色,表达诗人_____感情。5.多诵读,悟诗情:

让我们看着书上的插图,自己美美地读一读《望洞庭》,边读边想象诗歌画面。三、成果交流

1.组内交流,生生释疑。

2.课堂展示,读议结合,师生释疑。

3.朗读竞赛。

4.这首诗意境很美,谁能美美地把它吟诵并背诵。

听配乐朗诵,你能想象出这样的景色吗?用上一两个形容词来说一说。

四、巩固提升

1.阅读链接:读两首《题君山》,洞庭湖与君山的神奇之美在脑中升华。

题君山题君山

烟波不动影沉沉, 曾于方外见麻姑,

碧色全无翠色深。闻说君山自古无。

疑是水仙梳洗处, 元是昆仑山顶石,

一螺青黛镜中心。海风吹落洞庭湖。

2.默写《望洞庭》:

3. 想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。

五、课后作业

1.书写本课生字。

2.背诵《望洞庭》。

六、板书设计

望洞庭

一、作者简介

二、洞庭湖简介

资料摘要

望洞庭教案推荐

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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