识字6 狮子 大象 老虎名师教学视频（文字实录）

《识字6》教学设计

郑州市金水区黄河路第三小学 王华

第一课时

教学目标：

1．学会本课的两个生字，了解12种动物的名称。

2．对照插图，认识动物的样子，建立起名字与事物的联系，丰富学生知识激发学习兴趣，同时进行保护动物的教育。

3．正确诵读韵文。

教学重难点：建立起动物名字与事物的联系，正确诵读韵文，规范书写生字。

教学准备：课件、词语卡片。

教学过程：

课前欣赏

小朋友，上课之前，让我们来欣赏一首熟悉的歌儿。 播放《森林里真热闹》

上课

一、动物朋友来亮相

小朋友，森林里这么热闹，许多动物都被吸引来啦，让我们打开课本看一看书上的插图，都有谁呀？

有哪些动物来啦？

指名说。

二、动物名称连连看

小朋友，这些动物朋友马上要邀请你们去它们身边看一看，不过呀，它们先要和小朋友玩几个闯关游戏：

第一关：动物名称连连看。

先让我们来做一些准备工作：

1.你能叫准它们的名字吗?

来,练一练,边读边想,你想提醒哪些读音。

生练读。

2.分行指名读。

好的,谁来试着读一读这些词语?

第一行指名读,你要提醒大家哪个字的读音?

狮子:“狮”是翘舌音,“子”是平舌音轻声。领读一下这个词。

同法学习第二行词语。“鹦”后鼻音。

第三行:“猩猩”后鼻音,第二个“猩”读轻声。

第四行:“棕熊”的“棕”是平舌音。

3.指名读排序乱的词语。

去拼音自己练读词。开火车读。

4.识记字形。

小朋友都能读准这些词了,咦,你能告诉大家你是怎样记住这些生字的吗?

生自由汇报。

提醒学生:猴子可顽皮啦,它把‘时候’的‘候’拿掉一根小棒啰。

口袋的袋不能带上“撇”,这一“撇”是刀,会把口袋划破的。

5.游戏:动物名称连连看。

现在让我们就来玩一玩动物名称连连看的游戏,闯关活动现在开始。

请一列小朋友戴上你喜欢的动物头饰,另一列小朋友把手上的词语卡片拿到相应的动物前面。哪两列呢?

老师还会选观看认真的小观众再来连连看。

三、动物知识大比拼

恭喜大家,成功闯过第一关。现在我们进入第二关:动物知识大比拼。

动物知识我来说:

你能说一说你对这些动物的了解吗?

生自由汇报对动物的了解。汇报到一种动物,请这个小朋友最后读一下这个词语:你能读好这个词吗?适当引导读出动物的“特性”。

第一行动物:

先来看看第一行,你了解谁?

汇报到一种,其他小朋友补充说这一种。

交流:这三种动物给你什么感觉?有什么共同的特点?

(根据回答相机板书:威武凶猛)

谁来试着读好这一行词。

第二行

自由汇报

说一说:怎样的仙鹤?怎样的孔雀?鹦鹉又是怎样的?

(根据回答,概括板书:漂亮美丽)

谁来试着读好这一行词。

第三行

“猴子猩猩麋鹿”,说一说这几种动物的特点。

(概括板书:机灵活泼)

谁来试着读好这一行词。

第四行

“斑马棕熊袋鼠”,交流这三种动物的特性。

(概括板书:憨厚可爱)

谁来试着读好这一行词。

动物知识备记:

狮子:生活在非洲,它性情温顺。

老虎:生活在亚洲,是一种大型食肉动物,凶猛的性情是自然选择的结果。

大象:是陆地上最大的动物,它的体重远远超过狮子和老虎,栖息于丛林、草原和河谷地带,群居,以植物为食,食量极大,寿命约80年。

仙鹤:美丽的丹顶鹤,我们大丰是它的第二故乡呢!

孔雀:俗称凤凰,是百鸟之王、富贵吉祥的象征。孔雀有绿孔雀、蓝孔雀之分。绿孔雀为国家一级保护动物,严禁捕杀。主要分布在中缅边境、热带雨林中。蓝孔雀为国家二级保护动物,可以人工繁殖,极具开发价值。

鹦鹉:它的羽毛色彩鲜艳,非常漂亮,它会学人说话,有条成语叫——鹦鹉学舌。

猴子:活泼机灵,有一个细而长的尾巴,他的尾巴有很大的作用,能抱树睡觉,跳跃时起平衡作用。猩猩没有尾巴。憨厚可爱。

麋鹿:也称“四不象”:角似鹿非鹿,头似马非马,尾似驴非驴,蹄似牛非牛。我们大丰的麋鹿保护区是世界上最大的麋鹿保护区。

斑马:身上有黑白条纹,它们的条纹都不一样,是它们的身份证。

棕熊:体一般长约2米,高约1米。通常呈褐色,耳有黑褐色长毛,胸部有一条白纹,延伸至肩部前面。能爬树会游泳,有冬眠现象。

袋鼠:前肢短小后肢强健有力,走起路来一蹦一跳,一步能跳3-5米,有时连7、8米的小河也能一越而过。雌性肚子上有一个育儿袋。

鼓励知识丰富的小朋友。

四、动物身边走一走

哎呀,我们小朋友动物知识知道得可真不少,你们成功闯过了第二关,现在热情的动物朋友邀请你们到它们身边看一看呢——看动物视频。

五、动物朋友要保护

小朋友,到动物身边看一看,你想说什么?

相机引导:

这些可爱的动物生活在大自然中,多么自由自在、多么快活呀!它们是我们的朋友,保护动物,维护生态平衡,就是保护我们的地球,保护我们人类自己!

现在,就请小朋友捧起书,带着自己的决心读一读《识字6》。

现在,让我们这些热爱动物的朋友再来和这些动物朋友们一起去森林里热闹一下吧。

戴头饰表演唱《森林里真热闹》。播放《森林里真热闹》六、动物名称我来写

哎呀,可爱的动物,可爱的小朋友。小朋友们,让我们来试着写一写动物的名称吧,这里有两个字比较难写,让我们现在就来闯过今天的最后一关吧,看谁能把这两个字写漂亮了:

指导书写:

猴:生说注意点

猴子可顽皮啦,它把‘时候’的‘候’拿掉一根小棒啰。

看字形要点,跟老师书空。

袋:生说注意点

口袋的袋不能带上“撇”,这一“撇”是刀,会把口袋划破的。看字形要点,跟老师书空。

生自己在习字册上写。写之前强调写字要点:

姿势不正不写字

看好位置再写字

没有起行顿收不写字

师巡视,表扬姿势正,写得好的学生。

板书设计:

狮猩