3.平均分（三）：两种分法的对比教学设计实例｜教案在线预览

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鹤鸣小学二年级数学上册导学案【课题导入】1、口算下面各题2×1=4×3=5×3=6×5=2×6+8= 2+3×4= 5×3-2= 4+2×2= 提问:在计算乖加的算式时,要按怎样的顺序进行计算?2、复习导入提问:什么叫做平均分?(学生回答,同时告诉学生数学的概念要严谨,要与书上的一样。) 3、课件出

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所属课文：3.平均分（三）：两种分法的对比

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2018-05-16 07:49:00

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学校：嵩县鹤鸣小学

3.平均分（三）：两种分法的对比教学设计实例

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关键词：3.平均分（三）：�…教学设计实例

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鹤鸣小学二年级数学上册导学案

【课题导入】

1、口算下面各题

2×1=4×3=5×3=6×5=2×6+8= 2+3×4= 5×3-2= 4+2×2= 提问:在计算乖加的算式时,要按怎样的顺序进行计算?

2、复习导入

提问:什么叫做平均分?(学生回答,同时告诉学生数学的概念要严谨,要与书上的一样。) 3、课件出示学生看哪些是平均分。(学生回答)

这节课继续来学***均分。出示课题:平均分

【学习目标】

1. 学***均分”的两种分法,通过与生活相联系的问题进一步学***均分的方法。

2. 培养动手操作能力及语言表达能力。

【新知自探】

1、根据学***均分的方法在老师引导下先做一道题,复***均分的两种分法。

12根小棒分一分,再填空。

(1)平均分成2份,每份()根。每份6根,平均分成()份。

2、在第一道题的基础上先自己动手摆一摆再做下面的题。

(2)12根小棒平均分成3份,每份()根。12根小棒每份4根,平均分成()份。

3、自学时间3分钟

4、对学生自学情况通过提问的方式进行检查。对平均分的两种方法进行总结。

【解疑合探】

1、根据自学的情况同桌合作学习,先自己动手摆一摆再做以下两道题。

12根小棒分一分,再填空。

(3)平均分成4份,每份()根。每份3根,平均分成()份。

(4)平均分成6份,每份()根。每份2根,平均分成()份。

2、学生根据情况分配任务,程度好的同学先给另一个同学演示,等另一个同学弄清楚了再自己演示一次。时间5分钟。

3、对学生学习情况进行检查,学生先上讲台用小棒摆一摆再回答问题。

【延展伸探】

课件出示两道题学生做一做,进行巩固。

【课堂检测】

数学书46页1、2题。

【评价小结】

1、对本节课的平均分的两种分法进行总结。

2、对小组的表现情况进行评价。

【课后练习】

数学书46页3、4、5题。

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：3.平均分（三）：两种分法的对比教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.平均分（三）：两种分法的对比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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