7 狐假虎威优秀教案案例｜教案在线预览

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7 狐假虎威第二课时【教学目标】:1、知识目标:正确、流利的朗读课文,并理解课文的主要内容。2、能力目标:学会分角色扮演朗读。3、情感目标:理解狐假虎威的寓意,明白靠自己的真本事才能保护自己的道理。【教学重点】:对课文的朗读和理解。【教学难点】:对这个故事寓意的理解。【教学方法】:讲授法、情景教学法

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 狐假虎威

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2022-03-06 07:22:26

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学校：商南县十里坪镇白鲁础九年制学校

7 狐假虎威优秀教案案例

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2022-03-06 07:22:26

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关键词：7 狐假虎威优秀教案案例

正文

7 狐假虎威

第二课时

【教学目标】:

1、知识目标:正确、流利的朗读课文,并理解课文的主要内容。

2、能力目标:学会分角色扮演朗读。

3、情感目标:理解狐假虎威的寓意,明白靠自己的真本事才能保护自己的道理。

【教学重点】:对课文的朗读和理解。

【教学难点】:对这个故事寓意的理解。

【教学方法】:讲授法、情景教学法

【教学准备】:PPT课件、课文录音

【教学过程】:

一、复习导入

亲爱的同学们,上节课我们初步朗读了狐假虎威这篇课文,同学们读的都还很不错,我们也学习了藏在课文当中的生字宝宝,那么你们到底掌握的怎么样了呢?让我们一起来回顾一下吧!

(出示词语,开火车朗读,强调重点字读音。)

二、课文朗读

1、听录音朗读,注意听狐狸和老虎说话的语气和神态。

2、小组内互相分角色朗读,确定好分工,在读准字音的基础上加上感情和神态。

3、班讨论交流在朗读时应该注意的问题。

三、课文学习

1、全班齐读第一段。

请同学们思考“窜”“扑”“逮”动词的使用。

窜:说明狐狸交到老虎是怎么样的?

老虎一下子扑过去,把狐狸逮住了,说明老虎怎么样?

过渡:狐狸被老虎逮住了,它被老虎吃了吗?接下来又发生了什么?

2、指名朗读2--6段。

(1)狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”

狐狸眼珠子骨碌碌一转说明了什么?

模仿扯着嗓子。

(2)狐狸说它是老天爷派来管百兽的,说这段话的时候狐狸是什么语气?仔细揣摩并模仿读一读。

(3)狐狸摇摇尾巴说的时候又是什么样的神态和语气?

3、指名朗读7--8段。

(1)老虎跟着狐狸到森林里的时候,他们分别是什么样的?请在稳重找出相关的词语并画下来。

狐狸:神气活现摇头摆尾

老虎:半信半疑东张西望

(2)森林里的动物们见到狐狸和老虎的时候是怎么表现的?

纳闷撒腿就跑

4、齐读最后一段。

这一段解释主题,狐假虎威是说狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。“假”的意思就是借着。

四、角色扮演

1、限时2分钟再次自由朗读课文,体会狐狸和老虎说话时的语气、神态和动作。

2、全班挑选出几名同学进行角色扮演:

一只狐狸、一只老虎、一头小野猪、一头小鹿、一只小兔子和一只小刺猬,还有一个旁白。

角色扮演要求:a、根据旁白的朗读适时的加上神态和动作。

b、说台词时可以适当的根据情景进行添加。

c、表演时要自然、大方、不扭捏。

3、表演结束后选出表现最佳的一名同学给予奖励。

五、小结

1、回顾文章内容,用自己的话说一说这个故事。

2、学完课文,你有什么体会或感受?(自由发言)

作业布置:1、用自己的话把这个故事讲给父母听。

2、发挥想象,老虎明白了以后会发生什么故事。

板书设计:

7、狐假虎威

狐狸老虎

窜、被逮住扑

骗、假称天命被蒙住

神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望

狐假虎威吓跑百兽

关于本教案的常见问题

Q：7 狐假虎威优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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