13 乌鸦喝水PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

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13 乌鸦喝水PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：13 乌鸦喝水PPT专用课堂实录内容

正文

《乌鸦喝水》教学设计

教学目标:

1.认识“乌”、“鸦”等九个生字,会写“办”、“法”等四个生字。

2.了解乌鸦喝水及心情的变化过程。

3.懂得遇到问题要开动脑筋,积极想办法。

教学重点:

1、认识九个生字,会写四个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点:了解乌鸦喝水心情的变化,懂得遇到困难要积极动脑筋想办法。

课前准备:准备一个玻璃瓶,瓶子里装好半瓶水,一堆小玻璃球。

教学过程:

一、形象揭题,学习生字

1.谜语导入,引入乌鸦。出示“乌鸦”图片,引导学生观察。根据学过的“鸟”字引出“乌”(板书:乌鸦喝水)。

2.乌鸦虽然全身乌黑,长得不好看,可是很爱动脑筋。这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文(板书:喝水),注意看老师写“喝”字,想一想:“喝”为什么是口字旁? (口渴找水,喝水用嘴))

二、初读课文,整体感知

1.要求学生端正地拿书,自由大声地朗读课文,要求读准字音,读通句子。

2.出示文章要求会认的词语,分别通过小老师领读和接火车来读词语。

三、以读为主,学习课文

1.学习第一段。

(1)乌鸦为什么要喝水呢?谁来读一段?(出示课文第一段)

(2)“渴”是个生字,再读两遍。想一想,“渴”为什么是“氵”?

(3)在学生回答的基础上进一步点拨:一个人淌了很多汗,太阳又火辣辣地照着,感觉很渴。想想看,“一只乌鸦口渴了,到处找水喝”会是什么样呢?谁愿意表演给大家看看?

(4)乌鸦跑了许多地方去找水,真着急啊,谁愿意再读读第一段?乌鸦可能去哪些地方找过水,却没找到水?

(5)谁能读出了乌鸦着急的样子,全班读一读。

2.学习第二段。

(1)这时,乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。多高兴啊!谁来读一读这句?“瓶”是后鼻音,再读一读。(出示第二段课文)

(2)“看”是生字,再读几遍。我们有时为了看清远处的东西,会这样做:(老师手搭凉蓬做出远望动作),所以这个生字可以用什么好办法记呢?

(3)乌鸦看见一个瓶子里有水,可是,乌鸦喝不着水,这是什么原因呢?谁来读第二句?

(4)学生观察插图或实物,想象或演示乌鸦把嘴伸进瓶口喝不着水的情景。乌鸦多着急啊,谁再来读这句?

(5)谁来读最后一句,注意“怎”和“呢”读音,多读几遍。

3.学习第三段、第四段。

(1)请学生轻声自由地朗读三、四段课文,想一想,乌鸦是怎么喝到水的?

(2)请学生个别朗读三、四段课文。(出示三、四段课文)

(3)教师引读:乌鸦想出的办法是_学生接读第四段。

(4)乌鸦把小石子怎么放进瓶子里的?谁来演给大家看看?学习“放”,启发学生自己分析字形。

(5)引导学生观察:随着投放石子的增多,瓶子里的水渐渐升高。学习“升、高”,“升”就是升旗的“升”,“高”就是“高矮”的“高”。

(6)学生四人小组演示乌鸦喝着水的情景。乌鸦多高兴啊,请学生读最后一句。四、思维拓展

1、如果没有石子,你还能想到什么办法帮助乌鸦喝到水?

五、师范写“办”、“法”两个生字,学生练写。

六、家庭作业

把《乌鸦喝水》的故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计:

乌鸦喝水

找水喝——喝不着——想办法——喝着水

资料摘要

13 乌鸦喝水PPT专用课堂实录内容

13 乌鸦喝水PPT专用课堂实录内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

13 乌鸦喝水PPT专用教学设计内容

13 乌鸦喝水PPT课件和优秀公开课教案

13 乌鸦喝水PPT课件和公开课教学设计模版

13 乌鸦喝水PPT课件和教学设计(第二课时)

13 乌鸦喝水PPT课件教学实录

13 乌鸦喝水PPT课件和教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？