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习作教案设计范例｜教案在线预览

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关键词：习作教案设计范例

正文

人教版小学四年级下册

语文园地二说说心里话

教学设计

学校：秦安县兴丰学区燕湾小学

科目：语文

授课教师：杨楠

2018年4月10日

人教版小学四年级下册

语文园地二

习作

一、教学内容

九年义务教育课程标准实验教科书，小学四年级下册第二单元习作。

二、设计理念

引导学生想好倾诉的对象，注意运用具体的事例表达内心的真实感受，不要脱离生活实际说大话、说空话、说假话。结合四年级学生的实际，鼓励学生自由表达和有创意的表达。

主要突出三个方面：一、真实的内容；二、真切的感受；三、真诚的话语。引导学生在习作中说真话、叙真事、抒真情，让真实的生活，真挚的情感，真切的思想在孩子们的心灵里安营扎寨，实现“我手写我心”。

三、教学目标

1、回顾自己的成长经历，学会向别人说说心里话，能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来，鼓励真实的表达。

2、明确写作要求，写真实的事例，能做到语言通顺、事情叙述清楚完整，抓住人物的心理描写，养成留心观察、勤动笔的写作习惯。

3、通过心里话的倾诉，使孩子学会如何更好地与人沟通，懂得理解和宽容他人。四、教学过程

一、导入创设情境，激发表达欲望

播放歌曲：爸爸妈妈听我说，边听边想这首歌表达了什么？

二、新课新授

（一）思考：什么是心里话？

1、你从要求中知道了什么内容？（说说心里话）

2、“没有机会说出来”，想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难为情，对方不愿听……）

（二）讨论

1、心里话可以对谁说？

2、想一想：还可以对谁说？说哪些方面的心里话呢？（用一两句话概括）

（三）拓宽思路，练习说话

1、回忆生活。同学们，你们的心里话想对谁说？要说什么呢？

2、小组交流，互相评议确定习作内容。

（四）出示学生练笔

以“说说心里话”为主题，结合一个具体事例来说明你为什么有这样的想法。

1、出示小明的作文，并思考小明的作文写得好吗？他的父母能答应他吗？为什么？小明还可以写一些什么呢？

2、出示修改之后的作文，对比哪一篇写的更能打动人？

（五）说一说

1、课堂上，老师鼓励我回答问题这件事，我想对老师说什么？

2、在我的哭闹下，妈妈给我买悠悠球这件事，我想对妈妈说什么？

三、升华情感

读绘本《我讨厌妈妈》，从中得到哪些信息？

四、写一写

选一个你想倾诉的对象，然后把想对他们说的话写下来。

五、习作要求

1、明确和谁说心里话。

2、明确说的内容和要求（1、说的内容可以是一件事：开心的、烦恼的、感激的等；也可以是向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法，表达感激之情。）习作时可以自由选择第一人称“我”，也可以用第二人称“你，您”。

3、体裁可以用书信、日记或其他。

（注：书信格式：①称呼②正文③祝福语④署名⑤日期）

4、写作文，要注意把内容写具体，结构安排合理，语句通顺自然。

六、板书设计

说说心里话

真情流露

突出细节

资料摘要

习作教案设计范例

习作教案设计范例

正文

文档信息

作者信息

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Q：习作教案设计范例是什么类型的资料？

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