8、三位数减法的笔算（不连续退位）教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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三位数减法笔算（不连续退位减）蚌埠市张公山第一小学陈雪红教学内容：苏教版小学数学二年级下册第74—75页。教学目标：1、使学生主动尝试三位数减法的笔算，探索减法笔算的方法。2、使学生通过探索和笔算，提高笔算的能力，通过联系已有的减法笔算，进一步积累数学学习的经验，在归纳减法笔算方法的过程中，发展综合

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所属课文：8、三位数减法的笔算（不连续退位）

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2018-05-24 14:51:00

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学校：蚌埠市张公山第一小学

8、三位数减法的笔算（不连续退位）教案设计（一等奖）

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关键词：8、三位数减法的�…教案设计（一等奖）

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三位数减法笔算（不连续退位减）

蚌埠市张公山第一小学

陈雪红

教学内容：苏教版小学数学二年级下册第74—75页。

教学目标：

1、使学生主动尝试三位数减法的笔算，探索减法笔算的方法。

2、使学生通过探索和笔算，提高笔算的能力，通过联系已有的减法笔算，进一步积累数学学习的经验，在归纳减法笔算方法的过程中，发展综合、概括等初步的思维能力。

3、培养学生的小组合作意识，在合作中发现错误资源，找到提高计算正确率的方法。

教学重点：三位数减法的笔算方法。

教学准备：作业纸

一复习引入：用竖式计算

62- 19=

45-36=

44-27=

师：回忆下笔算减法要注意什么？

生：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借一。（贴板书）

师：猜猜看，今天我们要来学什么？

生：三位数减法的笔算。（板书：三位数减法的笔算）

二、探究三位数减法的笔算。

1、出示例题、列竖式计算

（1）怎样列式，215-93= 在本子上列竖式算一算吗？

请学生上黑板板演

课件出示竖式过程。。

提问：差的百位上是几？为什么？

学生：百位上是

1，因为十位上减法的时候不够，应该向高位上借

1 。

2、验算

师：减法可以怎样验算呢？学生：剩下的本数与借出的本数合起来，应该等于原来的本数。

教师：可以用加法验算减法。差加减数=被减数

师：加法算式是什么？板书：122+93 学生列竖式。

3、做“试一试”

用竖式计算

634 - 580、764 - 429，并验算。

学生板演并说算法

课件演示。

4、用竖式计算并验算：

547-413=

670-49=

305-121=

847-755=

学生板演并说算法

5、做书75页第4题。

三.小结：今天学习了什么？笔算减法要注意什么？

三位数减三位数，竖式计算要对齐，从个位减起，哪一位不够减，就向前一位借一。

关于本教案的常见问题

Q：8、三位数减法的笔算（不连续退位）教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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