19 鸟岛课件配套优秀教案案例

19 鸟岛

教学目标:

1.认识本课12个生字,会写田字格的4个生字。两条绿线内的4个字只识不写,了解由生字组成的词语。掌握新偏旁“幼字旁”。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初步读懂课文,理清课文的脉络。

教学重点:

1.认识本课12个生字,会写田字格的4个生字。两条绿线内的4个字只识不写,了解由生字组成的词语。掌握新偏旁“幼字旁”。

2.正确、流利地朗读课文。

教学难点:

初步读懂课文,理清课文的脉络。

教学过程:

一、课题导入,视频感受

1板书“岛”,小朋友们,伸出右手跟老师一起写,谁来读一读这个字?你们知道什么地方称作“岛”?(四周被水环绕的陆地)

2.这可不是普通的岛,在“岛”字前加上“鸟”字,指名读。

3.我们想象一下,鸟岛会是什么样的呢?

4.让我们揭开鸟岛的神秘面纱,一起走进鸟岛,一睹为快。

播放鸟岛视频,直观感受。

5.孩子们都看得特别认真,说说你的感受。

能带着这样的感受再读一读课题吗?

二、随文识字,顺畅阅读

1.课文中又是怎么描写的?让我们跟随文字一起去旅行。在读课文之前,先请一位同学读一读自读要求。

出示自读要求:一字一字读正确,一句一句读清楚。

2.出示课文,这篇课文一共有四个自然段,都标对了吗?标对的同学举手。

3.哪位同学愿意读一读第一自然段?

a课文中有标点的地方要停顿,有些长句子中也要略微停顿一下,这样读起来才有节奏,也更好听了。

听老师来读一读。

像老师这样有节奏地读一读,指名读。一起来。

鸟岛在哪儿呢?出示中国版图,找一找青海省在哪?青海省有条青海湖,青海

湖西部的小岛就是鸟岛了。

出示“青海湖西部”,指名读,齐读,贴板书。

b理解“闻名中外”

青海湖西部的鸟岛可不一般,它曾被评为国家级自然保护区和4A级风景区,每年有成千上万的游客来岛上游玩,所以说这座岛(闻名中外)。

能用自己的话说说它的意思。中的意思是什么?那外呢?闻名中外呢?

小结学法:有的时候,抓住关键字的意思就能弄清整个词语的意思了。(板书:抓关键字)

你还知道哪些和它意思相同的词?(我们在14课《学棋》里就学过一个)出示:远近闻名举世闻名驰名中外闻名遐迩

老师也想到了几个送给你们,一起读一读。

c指导朗读:鸟岛这么有名,让我们一起再夸一夸它。

4.继续读课文,请你。

a像xxx一样读一读第二自然段,找一找,鸟儿们都到岛上干什么?

出示:筑巢安家,养育后代分组读

b理解“筑巢安家”的意思

要想理解“筑巢安家”这个词的意思,先理解“筑”的意思,“筑”在新华字典中有一个意思就是建造、修盖,因此修路我们可以说筑路,修墙也可以说筑墙。

筑巢安家的意思呢?养育后代呢?

C小结:每年春天,一群一群的鸟儿到岛上筑巢安家,养育后代。

板书:春,贴上“筑巢安家,养育后代”。

5春天过去了,夏天的鸟岛又是一番怎样的景象呢?板书夏,

a指名读第一句,读了这句话,你明白了什么?

据资料介绍,鸟岛上的候鸟有十多种呢,看,这是黑颈鹤,斑头雁,鸬鹚,鱼鸥,赤麻鸭。(和它们打打招呼)

它们品种不同,样子也不一样,这就叫各种各样。

把这个词放到句子中,再读一读。

b谁来读第二句,你读懂了什么?

鸟窝密密麻麻,出示密密麻麻,指名读,贴于黑板上。还可以说密密麻麻的什么。

理解“挨”,这回我们换一种理解词语的方法,做做动作,同桌挨在一起,挨着其实就是靠着。

谁来读第三句。

c谁能把第三自然段连起来读一读?

6.鸟岛这么有趣,难怪到岛上游玩的人很多。出示第4自然段,指名读,你知道了什么?

出示词卡:鸟是人类的朋友,指名读,贴在黑板上。

没有人去捉幼鸟,因为大家都知道。

没有人去拾鸟蛋,因为大家都知道。

大家都爱鸟护鸟,因为大家都知道。

7.看,我们反复读了课文,就把一开始的疑问都解决了,看来读书好处多多。

8.读完了课文,那课文中的生字宝宝肯定难不倒大家。

出示:挨着碰一下西部鸟窝

幼鸟拾到却人类

湖水解冻筑巢安家养育后代各种各样

指名读,齐读

9.接下来到了我们的写字时间,这课一共有8个生字,我们先来学习其中的4个“部,幼,拾,却”,观察一下,它们在结构上有什么共同点?

说说你记住了哪个字?怎么记住的?

“部”的耳朵要向下拉长。

“幼”字的左边就是它的偏旁,叫做“幼字旁”,表示小的意思,不要和绞丝旁混淆。注意右边的力要穿插。

“拾”我们原来就认识了,它是人民币“十”的大写。在这里是一个动作,哪个动作和它意思差不多?

“却”的右边部分是一个单耳旁。

师范写,生描红。

师生点评书写作业,再修改。

三、总结课文,回顾方法

这节课我们学习了《鸟岛》这一课,初步知道了鸟岛在青海湖西部,每年春天鸟儿们到这里筑巢安家,养育后代。夏天的时候鸟儿各种各样,鸟窝密密麻麻,鸟蛋到处都是,游人都很爱鸟护鸟,因为鸟是人类的朋友。我们还学会了两种理解词语的方法,一种是抓关键字理解,另外一种就是做动作理解,希望小朋友们能灵活运用。这节课就上到这里。课后把每个生字再写三遍。

板书: 19 鸟岛

抓关键字青海湖西部

做做动作春筑巢安家养育后代夏各种各样密密麻麻鸟是人类的好朋友