25 会走路的树优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

25 会走路的树[教学目标]知识与技能1.学习本课生字,理解课文内容。2.通过学习,明白“会走路的树”到底指的是什么。3.培养学生独立识字的能力,并能正确书写。情感态度与价值观培养学生热爱小动物,关爱大自然的情感。[教学重难点]1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.明白“会走路的树”到底指的是什么。

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 会走路的树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

121

下载次数

更新时间

2018-05-28 16:44:00

来源学校

学校：钟山县回龙希望小学

25 会走路的树优质课教案

未知

2018-05-28 16:44:00

121

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：25 会走路的树优质课教案

正文

25 会走路的树

[教学目标]

知识与技能

1.学习本课生字,理解课文内容。

2.通过学习,明白“会走路的树”到底指的是什么。

3.培养学生独立识字的能力,并能正确书写。

情感态度与价值观

培养学生热爱小动物,关爱大自然的情感。

[教学重难点]

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.明白“会走路的树”到底指的是什么。

第二课时

一、旧知回顾

1、上节课我们已经初读了课文,你读懂了什么?

生甲:小鸟和小驯鹿的纯真的、深厚的友谊。

生乙:驯鹿对小鸟的关心和帮助。

生丙:小鸟和小驯鹿交往非常的快乐。

……

2、复习词语。

3、那么,这节课,我们就来继续学习,体会他们之间的深厚友谊,好不好?

二、合作探究,重点学习

1.课件出示探究的问题:

(1)读第1-4自然段,找哪些词句写了驯鹿的友好热情? 用---画出来。

(2)要求:读准字音,读顺句子,读通课文,遇到难读的地方多读几遍。

(3)读一读,想一想:

①.课文中哪几小节是写小鸟和驯鹿爸爸的故事?

②.课文中哪几小节是写小鸟和小驯鹿的故事?

2.分小组学习、讨论。

3.学生边读课文,边思考问题。小组交流意见。

4.小组汇报学习成果。教师汇总:

5.猜一猜:

→他们去了哪些地方?

→看见了哪些有趣的东西?(学生自由讨论发言)

小鸟跟着小树去了______ ,看见了 _______。

6.有感情地朗读课文,感受小鸟和驯鹿之间的深厚情谊。

7.读5—9自然段,思考:从哪些词句看出小驯鹿的友好热情?(学生讨论发言)

三、精读悟情,拓展实践

1.指名读一读小鸟和驯鹿之间的对话,了解他们相识的经过,并分角色朗读。

2.你喜欢这棵“会走路的树”吗?为什么?

3.尝试续编这个故事。

(小鸟来到小驯鹿的家……)

[教学板书]

会走路的树小鸟与“小树”相识小鸟想坐一坐

“小树”带小鸟玩

“小树”天天陪小鸟

小鸟告别飞向远方

小鸟与小驯鹿相见小鸟看到金色的角

小驯鹿猜出是从前的小鸟一起回家见“小树”纯真的友谊优美的故事

关于本教案的常见问题

Q：25 会走路的树优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 会走路的树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

25 会走路的树优质课教案