13 乌鸦喝水PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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乌鸦喝水人教（部编版）一年级语文（上册）——常丽丽教学目标：1.认识生字。2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。教学重点：正确、流利地朗读课文;认识自然段。教学难点：了解乌鸦喝水的过程，领悟其中的道理。教具学具：多媒体课件、小口水瓶、小石头

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-06-05 16:39:00

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学校：大同市南郊区口泉乡高庄小学

13 乌鸦喝水PPT及课堂实录内容

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2018-06-05 16:39:00

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正文

乌鸦喝水

人教（部编版）一年级语文（上册）

——常丽丽

教学目标：

1.认识生字。

2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。

3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。

教学重点：

正确、流利地朗读课文;认识自然段。

教学难点：

了解乌鸦喝水的过程，领悟其中的道理。

教具学具：

多媒体课件、小口水瓶、小石头等

教学方法：

讲授法、阅读理解法

导学流程

一、激趣导入

二、初读课文，了解内容。

三、再读课文，感悟内容

教师环节

猜谜导入，认识“乌、鸦”两个字。

1、

生独自标出自然段，并认读生字，师检测。

2、

师课件出示问题。

3、

生朗读课文。

4、指名回答课件的问题。

1、

学生练读课文，该怎样读就怎样读，并想想为什么这么读？

（1）

课件出示学习要求，边朗读边理解第一自然段。

a.出示句子对比读。

“一只乌鸦口渴了，找水喝。”

“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”

体会乌鸦找水的不容易和着急的心情。

b.乌鸦为什么喝不到水? 指名回答。

（2）

课件出示学习要求，理解学习第二、三自然段。

a.找出乌鸦是怎样想到办法喝到水的句子并画“——”。

b.师课件出示画“——”的句子，并讲解“一颗一颗”和“渐渐”相呼应。

c.用实验证明“渐渐”的意思，并用“渐渐”说话。

d.课件出示“我会读”，要求有感情朗读。

学生环节

备注

猜谜语，齐读课

题。

带着问题自读，回答问题。

读课文。

评价

思考并回答。

画出句子并回答。

用“渐渐”说话。

有感情的朗读。

四、课外拓展

五、课堂练习

板书设计：

2、

通过刚才的朗读和学习你明白了什么？

这是一只怎样的乌鸦？（课件出示）

1、

想办法: 如果瓶子旁边没有小石子，你能想出办法帮乌鸦喝到水吗？

2、

有关乌鸦的阅读拓展。

选字填空。（课件出示）

指名回答。

回答问题

想办法

填空练习

乌鸦喝水

找水喝

着急

喝不着

动脑筋

想办法

喝着水

高兴

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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