5、四则混合运算练习第二课时教案｜教案在线预览

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第七单元：整数四则混合运算教案（练习）藤州镇潭东小学潘钦连教学内容：苏教版小学四年级下册第七单元教学目标1.使学生通过计算、比较、交流等活动，进一步帮助学生理解并掌握混合运算的运算顺序，形成运算技能。2. 经历分析数量关系的过程，培养数学思维能力和解决问题的能力。教学重点、难点：掌握三步混合运算的运

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所属课文：5、四则混合运算练习

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2018-04-23 16:23:00

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学校：藤县藤州镇潭东中心校

5、四则混合运算练习第二课时教案

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关键词：5、四则混合运算练习第二课时教案

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第七单元：整数四则混合运算教案（练习）

藤州镇潭东小学

潘钦连

教学内容：苏教版小学四年级下册第七单元

教学目标

1.使学生通过计算、比较、交流等活动，进一步帮助学生理解并掌握混合运算的运算顺序，形成运算技能。

2. 经历分析数量关系的过程，培养数学思维能力和解决问题的能力。

教学重点、难点：

掌握三步混合运算的运算顺序。

教具准备

：相关课程

教学过程：一、计算练习

（一）不含括号的混合运算

1.抽生说说不含括号的混合运算计算顺序

2.先说说运算顺序，再计算

学生独立完成，教师巡视，发现学生有在计算中存在的一些共性的问题加以分析，并抽生板演

240－65＋120

36－120÷6

＝175＋120

＝36 －

＝295

＝16

（二）含小括号的混合运算

1.抽生说说含小括号的混合运算计算顺序

2.先说说运算顺序，再计算

学生独立完成。教师巡视，发现学生在计算中存在的一些共性的问题加以分析，并抽生板演

60÷（4 + 2× 3 ）

=60÷（4+6）

=60÷10

（三）含中括号的混合运算

1.抽生说说含中括号的混合运算计算顺算

2. 先说说运算顺序，再计算

学生独立完成。教师巡视，发现学生在计算中存在的一些共性的问题加以分析，并抽生板演

42× [ 123-（78+35）]

=42× [ 123-113 ]

=42×10

= 420

二、解决问题练习

列出综合算式并解答

180减去85与70的和，所得的差乘40结果是多少？

全班齐读，同桌讨论怎样列式

[180-（85+70）]×40

=[ 180-155 ]×40

=25×40

=1000 三、课堂总结

整数四则混合运算的计算顺序有哪些？

板书设计

整数四则混合运算（复习）

不含括号的混合运算

含小括号的混合运算

含中括号的混合运算

关于本教案的常见问题

Q：5、四则混合运算练习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、四则混合运算练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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