20 台湾的蝴蝶谷教学设计第二课时

《台湾的蝴蝶谷》教学设计一、复习导入

同学们,这节课我们继续第19课《台湾的蝴蝶谷》(板书)齐读课题。学习课文前,我们先来复习一下上节课学习过的词语,有信心读好吗?(齐读)真棒!水源的源是我这节课要学习的一个生字,教学。

台湾我们并不陌生,谁来指一指台湾在中国的哪里?

中国是世界上蝴蝶较多的国家,估计蝴蝶的种类有1300多种,台湾又是我国蝴蝶最多的省份,大约有400多种,因此台湾素有“蝴蝶王国”的美誉。

看!这就是台湾蝴蝶谷里来的一只蝴蝶,它给我们小朋友出了个题目:出示填空:

(1)蝴蝶谷在祖国的()(2)蝴蝶喜欢生长在()、()、()的地方。

这两位同学填的对吗?小朋友问题回答的真好,小蝴蝶可高兴啦,它现在想邀请小朋友们一起去蝴蝶谷走一走,看一看,你们愿意吗?好!让我们现在就出发吧!

二、学习第二自然段,欣赏蝴蝶赶来山谷聚会的情景

1、台湾这个地方啊,山多!(板画)山与山之间的部分就叫做山谷。每年的春季,在有些山谷里面就会出现一种奇异的景象。想看吗?这些美丽的景象都藏在你的语文书里,快快打开书

尽情朗读第二自然段,看一看,你欣赏到哪些美丽的景象?!(自读)

3、谁来说说到蝴蝶谷你最大的感受是什么?(生交流:蝴蝶谷里的蝴蝶多、美、各种各样)

4、这一群群美丽的蝴蝶是怎么来的?打开书,自由读,交流。

5、出示句子:“每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛、穿过树林、越过小溪,赶到山谷来聚会。”

A、指名读,你从这句话中读懂了什么?

B 蝴蝶飞呀飞呀,一直飞到山谷里去聚会,请你找出句子中表示蝴蝶动作的词语。在书上画出来。

6、这几个词,其实都是写蝴蝶一路上不停地在飞,如果我们把“飞、穿、越、赶”都换成“飞”,你读一读,比一比哪句写的好,好在哪里?(学生自主阅读思考,自由讨论交流) 7、师:如果你就是其中的一只美丽的蝴蝶,请告诉游人为什么你们都赶到山谷里来聚会?(因为山谷是我们生长的好地方,这里气候温暖,空气新鲜,花草茂盛;因为山谷是个美丽的地方,有山有水,有花有草,还有茂密的树林;因为山谷中有许许多多我们的好伙伴,大家可以一起唱歌、跳舞、游山玩水……) 8、是啊,有谁不想去蝴蝶谷呢!在赶往山谷的路上,你们的心情怎样呢?能通过朗读表达出来吗?指名,齐读

三、学习第三自然段,走进蝴蝶谷与蝴蝶亲密接触

过渡:那么多的蝴蝶飞到蝴蝶谷,此时蝴蝶谷一定热闹极了,我们一起看一看。

1、师配乐朗读(蝴蝶谷里的景象给你留下什么印象,你能用一个词语来概括吗)

2、生:(板:景象迷人)

3、请大家自由地读读第三段,想一想课文描写了几种迷人的景象。(自读)(汇报两种)

4、你被什么景象给迷住了?把你找到的句子读给你的同桌听,说说你为什么着迷?

(自读)谁来分享你的感受,你喜欢哪个蝴蝶谷?

▲有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。

1、你来读读描写这个蝴蝶谷的句子。(指名读)(课件)就一种黄颜色,(板画黄蝴蝶)

2、它怎么迷人?(金光灿灿)

3、平时,你们还见到什么东西是金光灿灿的?生:金子,珠宝……(读好这句话)

4、它们怎么会这么美?

生:因为这山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,而且有阳光的照耀。

5、让我们一起来看看。你看,这些黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下,变得金光灿灿,多么壮观啊!

6、谁愿意读读这么美的句子。

7、这么美的句子如果把它背下来该多好啊!指名背诵,齐背

仅仅一种颜色的蝴蝶谷就那么美丽,如果把各种颜色的蝴蝶聚在一个山谷里,那又是一番什么景色?说一说,你还喜欢哪个蝴蝶谷?

▲有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。

1、你来读一读描写这个蝴蝶谷的句子。(指名读)

2、你觉得它怎么迷人?(五彩缤纷)五彩缤纷说明这个蝴蝶谷,蝴蝶——

生:颜色多,色彩鲜艳,很美很美。

3、猜猜看,都会有那些颜色?(板画彩蝴蝶)我们课文中还有两个词,意思跟五彩缤纷差不多,谁能找出来。

4、蝴蝶和花瓣哪里象?说的真好,你能把你的感受读出来吗?

5、除了色彩迷人外,蝴蝶在什么时候也很迷人?用动作理解上下翻飞。

6、你喜欢这些蝴蝶吗?谁愿意读给大家听?

7、刚刚,老师带你们游玩了两个迷人的蝴蝶谷,可惜啊,这么迷人的蝴蝶谷还没有名字呢?动动小脑筋,我们来给它们起个好听的名字。(板书:黄蝶谷、彩蝶谷)

8、多美的蝴蝶谷啊!你能看着图片用书中的语言向同学们介绍一下吗?先向你的同桌说说吧!

9、看来蝴蝶谷的美景真的印到你脑海里了,现在,我们来完整地读一读第三自然段,能背诵的孩子可以试着背一背。读时愿意加上自己的表情,动作吗?那好,开始!评价。

小结:其实,除了这两个蝴蝶谷,台湾的蝴蝶谷还有十几个呢。我们一起去看看吧!(课件)有的山谷里,树干上,树枝上歇满了蝴蝶,形成一棵棵美丽的蝴蝶树。有的山谷里,全部都是蓝色的蝴蝶,或是红色的蝴蝶,形成一个个蓝蝶谷、红蝶谷,种景象也是“十分壮观”。每年春天成千上万的蝴蝶破蛹而出,蝴蝶们在花间荡漾,在田间飞舞,整个山谷都灵动起来,天空都为之黯然失色!

四、学习第四段。

1、蝴蝶谷的景象怎么样啊!这么美的景象吸引了大批中外游客,(课件),来这里的人多吗?那个词语?(大批、中外)当游客们一来到这里,美丽可爱的蝴蝶们是怎样欢迎他们的呢?静静地默读第四自然段。想一想,如果你是蝴蝶,你会怎样做?

2、小朋友你们会怎样欢迎远道而来的客人呢?那好,现在老师来做游客,我们先来打个招呼吧!

①小蝴蝶,你们好!你们会对我说什么呢?

②蝴蝶们,你们为什么要来这里聚会呢?

③你们这里都有什么颜色的蝴蝶谷啊?我先去哪个呢?这样吧,你们给我介绍一下,谁说得好,我就先去那儿。

④多么聪明灵巧的小精灵啊!谢谢你们!看了你们的表演,老师知道你们把课文都读懂了。我们一起读一读最后一段,用我们最热情的方式欢迎我们远道而来的客人。

五、总结。

1、今天我们在小蝴蝶的带领下,游览了迷人的台湾蝴蝶谷,欣赏到了许多美丽的蝴蝶。同学们很会主动学习,不但找到了美,更体会到了美,学习完了课文此时你又想说些什么?

2、其实,我国台湾不仅蝴蝶谷美丽迷人,它还有很多名胜古迹呢!(课件)有耸立的玉山,美丽的日月潭,迷人的绿岛,闻名的文武庙,对了,还有著名的阿里山呢!台湾这样美丽,难怪人们都称它是祖国的宝岛!

3、课后,请小朋友有想一想假如你是那只台湾来的蝴蝶,你准备怎样向你的家人朋友介绍台湾,介绍蝴蝶谷?让你身边的人和你一样喜欢上蝴蝶谷好吗?

齐读课题。