C优秀公开课教案

Part C 第一课时

教学内容:C部分Story time

教学目标:

1、认知目标:能灵活运用所学知识来表演故事。

2、能力目标:培养学生运用语言的能力和表演能力。

3、情感目标:培养学生学英语的兴趣。

重点、难点:

重、难点:灵活运用所学知识来表演故事。

教学方法:交际法、表演法

教学准备:录音机、球、盒子

教学过程:

Step 1:Warm-up

1、教师发指令,并说出boat,ball,car,cap,map 这些单词。如:

S:Boat ,boat,boat.

T:Bounce a ball.

S:Ball,ball,ball.

T:Drive a car.

S:Car,car,car.

T:Put on a cap.

S:Cap,cap,cap.

T:Read a map.

S:Map,map,map.

2、师生齐唱歌曲:Where is the toy car?

Step 2:Presentation

Story time

1、教师拿出一个球和一个盒子,与学生一起玩问答游戏。

T:Where is the ball?(教师将球放在盒子里)

S:It’s in the box.

T:Yes,you are right.

T:Where is the ball?(

S:It’s in the box.

T:No,,it isn’t.

S:It’s on the box.

T:Yes!

S:It’

T:Great.

2、教师将钱放在盒子后面,问学生:Where is the ball?学生回答“在盒子后面”,教师说:Yes,it’s behind the box.教师教读单词behind,可让学生按座位顺序轮流说单词。

3、教师播放Story time部分的录音,第一遍让学生一边听录音一边看图,第二遍让学生一边跟读一边画出文中不理解的句子,然后教师

讲解、板书并教读这些句子。如:Let’s play hide and seek.Are you ready?Where are you?I can’t find you!I’m behind you.再次播放录音,学生一边跟读一边用手指出所读的句子。

Step 3:Practice

1、教师把学生分成四组进行对话练习。如:

T:Where is my boat?

G1:It’s under the desk.

T:Where is my ruler?

G2:It’s on the desk.

T:Where is my cap?

G3:It’s in the box.

T:Where is my ball?

G4:It’

2

Zoom,女生扮演Zip)表演如下:

Zip:Let’

Zoom:Great!1,2,3,...10.Are you ready?

Zip:Yes!

Zoom:Where are you?Under the table?Under the bed?In the toy box?Where are you?I can’t find you!

Zip:Haha!I’m behind you!

Step 4:Consolidation and extension

1、把所学的故事表演给家长看。

2、做活动手册上的配套练习。

板书设计:

Unit 4 Where is my car? Let’s play hide and seek. Are you ready? Where are you、I can’t find you. I’m behind you.