回顾 拓展四优秀完整教案

《回顾

拓展四》教学设计

【教材分析】

《回顾·拓展二》配合本组课文的学习内容，结合课内外学习资源，在回顾与拓展中积累交流课文、课外书中有启示意义的语句。。

“日积月累”安排的内容是积累名言警句。目的是使学生积累名言，积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语，引导学生做一个坚强、努力的生活有心人。阅读成语故事“水滴石穿”，理解故事的原意和现在引用的转换意。联想生活实际，谈谈从成语故事中得到的体会。

【教学目标】

1、

知识与技能

（1）

积累、交流课文、课外书中的重点语句。

（2）

了解、积累生活中的座右铭。

（3）

阅读成语故事《水滴石穿》。

2、过程与方法

回顾所学课文，积累词语，读懂并背诵“日积月累”中的名言警句；读“成语故事”，积累成语。

3、情感态度与价值观

学习意志坚强的人，培养学生阅读课外书的兴趣。

【学情分析】学生已经学习了本单元的课文,掌握了每篇课文基本的写作方法。但是对于如何写好启示存在困惑,需要教师的指导。

【教学重难点】

1、

重点：积累词语、警句。

2、

难点：读懂《水滴石穿》，积累成语。

【教学时间】１课时。

【教具准备】搜集课外书中和生活中深受启发的句子。

【教学过程】

一、交流平台

1、这单元的主题是什么？（生活中的启示）

2、同学们，本组的四篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出了作者的启发。如《钓鱼的启示》中，作者写道在：“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”

请大家浏览本单元的课文，从课文中找出使你受到启发的句子，划一划，读一读，在小组内说说自己的体会。

3.全班交流令自己深受启发的句子。

（对于同样的一句话，如果同学们有不同的感受，可以互相补充，发表自己独特的见解。）

4.同学们都非常喜欢看课外书，请大家交流交流从课外书中积累的感受深刻的语句。

⑴

读积累的句子。

⑵

谈体会，也可以结合生活实例谈收获，感悟。

5.摘抄自己深受启发的句子，并背诵下来。

6.本组课文让我们明白了很多做人的道理，让我们的心灵得以净化。那么，除此之外，你还学到了什么？

（可以从作者写作的手法、用词的准确，选材的精当，及对作者的了解等多角度去谈。） 二、

日积月累

1.在本组“口语交际“课中，同学们交流了一些自己搜集的格言警句，并谈了自己的感受。请大家读读下面的5句格言，你能读出什么？

2.（出示句子）自由读，齐读。

3. 小组交流：你知道哪句格言的意思，跟同学们交流交流。

（小组内，学生之间互相补充。）

4 、全班班级：（交流一名学生交流时，师生可以补充，把意思讲清楚。）

⑴

上无难事，只怕有心人：

这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。

⑵

要看究竟，处处细留心：

想，究竟：结果，原委；留心：注意。这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的要性。

⑶

心万事能成，自满十事九空：

虚心：不自以为是，能够接受别人的意见，自满：满足于自己已有的成绩。这句话的意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事中可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。

⑷

水能把石穿透，万事功到自然成：

滴水：一滴一滴往下落的水，功：功夫和力量，自然：理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持努力下去，事情就一定能做成功。

⑸

剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来：

锋：锋利，磨砺：摩擦使其锐利，比喻磨练；苦寒：极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨练才能形成，梅花的清香是经历了严冬的考验才换得的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句话谚语相似的说法还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。

4.这些流传已久的名言警句，对我们的成长起着重要的作用，结合学习、生活中的例子谈一谈，哪句话令你深受启发？

5.背诵。

用自己喜欢的方式背诵名言警句。

6.针对自己的不足，从课内外选取一句深受启发的话或名言作为自己的座右铭，激励自己不断进步。

三

、成语故事

“水滴石穿”。

（1）

自由读短文，注意读准字音。

（2）指名学生读成语故事，及时纠正读错的字音。（注意“廉、吏、懈”的读音。）

（3）成语“水滴石穿”出自哪里？原来的意思是什么？现在又指什么？在文中划出来。读一读，然后同桌交流。

（4）交流从这个故事中明白了什么。

（5）复述成语故事“水滴石穿”。

（6）联系生活实际，说说学习这一成语故事的体会，并练习用上“水滴石穿”来说几句话。

四、课外拓展

（１）分组讲讲你课外收集到的成语故事。

（２）全班交流收集到的成语故事。

五、作业：

（1）把名言警句、“水滴石穿”成语故事讲给家长听。

（2）搜集、阅读成语故事。