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关键词：习作教学内容

正文

冷水江市第二中学第九册语文导学案

口语交际习作四

学习目标

运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,或漫画,选择一个角度进行表达练习。

课前准备

1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。

2、搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。

学习课时:3课时

教学过程

一、快乐起航

引入新课:同学们在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考,获得启示。今天我们就来交流一下吧!

二、灯塔引航

(一)明确本次表达的要求

1、请三位同学阅读一下书上的要求。

2、画出提示我们怎样表达的关键语句。

(二)学法指导

1、一件小事

(1)学生汇报本单元课文的主题,并出示一篇关于从一件小事中得到启示的范文,打开学生的思路。

(2)学生仔细回忆自己身边发生的对自己很有启发的事情,想想事情发生的起因,经过,结果。并想想通过这件事,给自己带来的启发。注意:启发可以是自己总结出来的,也可以引用警句格言。

(3)小组交流,推荐代表展示。

2、警句格言

(1)出示范文。

(2)说说对自己启发最大,触动最深的名言警句。再说是怎样理解的,还可以联系生活,通过事例来说一说对自己的启发和帮助。

(3)小组内交流,推荐代表展示。

3、一幅漫画

(1)漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、等手法,来讽刺、批评或表扬某些人或事。

(2)你看到了什么?先根据画意编一个故事。

(3)再说说你对这副漫画的看法和想法,可从不同的角度去谈。

例如,课本的这副漫画可以批评那些乱扔垃圾的人的不道德行为,还可以说这两位学生保护环境的美德,也可以说他们采取积极有效的措施让后来人自觉的讲文明。

(4)题目自拟。

(三)自主选择,分组交流

1、自主选择交流的内容(生活中给你启发的事情;给你启发最大的名言警句;给自己带来启示的一幅漫画。)

2、学生自由选择一个角度,重新组合小组,组内交流。(听别人讲的时候要认真倾听,相互补充,也可以提出自己的问题。)

(四)全班交流,师生评议

1、小组推荐代表在全班交流。

2、师生评议:

不仅要评同学说得怎么好,还要说说自己听后得到了什么启示。

3、教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示评价。

(五)教师总结,提示积累

看来在生活中会给我们带来启示的东西还真有不少,一件小事,一句名言,一幅图画,甚至一件东西都会给我们带来很多思考。在今后的生活中,我们一定要注意积累和思考。

(六)学生习作,教师巡视

(七)修改习作

1、自读习作,初步修改

2.读别人习作,帮助同学修改。

(八)习作评讲

1.小组推荐佳作

2.全班交流,师生评议。

3、学生再次修改。

资料摘要

习作教学内容