习作优秀教案内容｜教案在线预览

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武隆县土坎小学（五）年级（语文）导学案课题缩写审核使用教师土坎小学五年级语文教师使用时间春课时第3-4课时编写我们以往的作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅教材解读学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 15:55:00

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学校：武隆区土坎镇中心小学校

习作优秀教案内容

未知

2018-04-28 15:55:00

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关键词：习作优秀教案内容

正文

武隆县土坎小学

（五）年级

（语文）

导学案

课题

缩写

审核

使用教师

土坎小学五年级语文教师

使用时间

春

课时

第3-4课时

编写

我们以往的作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅教材解读

学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。

学习目标

重、难点

教法学法

教学准备

教师导学习缩写，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺；培养学生理解能力和概括能力。

学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；

五步导学法

多媒体课件

教案

学案

师：下周班队课我们班要进行一次读书交流会，

学这次交流会要求每位同学抓住要点将自己喜欢的篇听老师导入

（5分钟幅较长的文章，简要地介绍给大家。要介绍得好，左右）

首先要学会缩写。什么是缩写，怎样缩写呢？

个体自1.看习作要求，读一读，说说你明白了什么？（什

自学习作要求，勾画

学么叫缩写？

缩写的具体要求。

缩写后的字数要（5分钟左右）

求。）

同伴助结合《景阳冈》缩写，掌握缩写的要领

原文与缩写文比较

交流讨论缩写的方法

学

1.读《景阳冈》原文与缩写稿，自学思考。

（10分

（1）说一说《景阳冈》一文有哪些要点。

钟左右）

（2）比较一下，缩写以后保留了哪些内容，删

除了哪些内容。

（3）保留的部分是怎样连接成文章的？

（4）朗读缩写文章，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确完整，语句是否通顺连贯。

2.全班交流讨论，初步掌握缩写的方法。

1．汇报交流自学和助学的结果。

2.选出自己准备缩写的课文，交流讨论怎样缩写

每位同学将准备缩写的文章（《草船借箭》、《景阳冈》或其他文章）多读几遍，理出要点。

展示评3.小组讨论交流。

汇报交流自学和助学结果

多读几遍选择的课文

抓重点，舍次要

总结缩写方法

（1）所选的文章分为几部分，哪些部分可以删掉？学哪些部分可以一带而过？哪些部分应重点写，为什（15分么？

钟左右）

（2）保留的部分怎样改写，怎样连缀成文。

4.全班交流，教师总结点拔。

提升延1. 引导学生再读课文中的习作内容和习作要求，进

练习

一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留学（5分钟主要内容。

左右）

2．学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。

板书设计

缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

文章的语句简洁、通顺、连贯。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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