口语交际特级教师教学实录｜教案在线预览

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《口语交际:大自然的启示》教学设计齐齐哈尔铁锋区第二小学陈瑞教学内容:人教版四年级下册第三组口语交际:大自然的启示教学目标:1、以“大自然的启示”为题,提高口语交际能力,能清楚明白地把自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示,用自己的话表达出来。2、指导学生运用口头语言与书面语言,

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-17 22:20:00

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学校：齐齐哈尔市铁锋区第二小学校

口语交际特级教师教学实录

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2018-04-17 22:20:00

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关键词：口语交际特级教师教学实录

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《口语交际:大自然的启示》教学设计

齐齐哈尔铁锋区第二小学陈瑞

教学内容:人教版四年级下册第三组口语交际:大自然的启示

教学目标:

1、以“大自然的启示”为题,提高口语交际能力,能清楚明白地把自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示,用自己的话表达出来。

2、指导学生运用口头语言与书面语言,交流综合性学习的收获,提高倾听、应对、合作、表达等方面的能力。

3、通过开展多层次的合作学习,激发创新意识和探究大自然的兴趣。

教学重难点:

培养学生创造发明的的成就感,激发探究大自然的兴趣。

课前准备:

学生搜集有关的资料

教学过程:

一、交际指导

1、师:我们在这单元的学习,进行了以“大自然启示”为题的综合性学习,今天我们就专门进行汇报交流。

齐读课题。(板书课题)

2、师:为了使口语交际更加高效,你有什么建议?

学生自由发言。

3、师:综合以上同学的发言,老师这里有些提示。

(出示交际指导)

二、师徒合作,听说游戏

1、师:我们开展一次游戏,分两轮进行,看看同学们是否学会了与人交流。第一轮为师傅说,徒弟听。

(教师随机与一名学生示范,渗透如何友好的与人交流)

2、师:师傅开讲。(我在这单元学习中学会了……)

3、师:我们看看哪些同学关于倾听,谁来说说你师傅与你交流的内容。

(指定几名学生发言,教师及时点评)

4、师:下面角色互换,由徒弟说,师傅说:我在这单元学习之后想继续研究……(教师及时点评,激发学习热情)

三、小组合作,伙伴分享

师:请各位同学将自己的综合性学习收获在小组内与伙伴们进行交流。

(出示小组合作要求)

四、全班交流,汇报展示

各小组充分上台展示,其余同学可以就感兴趣的内容进行提问。

五、教师小结,激发学习热情。

师:最后请同学们齐诵黑格尔的名言:当人类欢呼对自然的胜利之时,也就是自然对人类惩罚的开始。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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