3.平行四边形和三角形面积计算练习课时教学实录｜教案在线预览

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（北京版）五年级数学上册教案平行四边形的特征和面积 1 第一课时1 2、汇报：怎么分？按什么标准分？困：赵可欣：你学到了什么？3、认识多边形，四边形。了解研究平面图形从边、角入手。4、四边形的特征。5、认识四边形中已学过的图形，揭题：平行四边形的认识。二、动手操作,自主研究平行四边形1、拿出平行四边

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所属课文：3.平行四边形和三角形面积计算练习

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2020-07-05 10:30:40

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学校：太康县毛庄镇大刘庄小学

3.平行四边形和三角形面积计算练习课时教学实录

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2020-07-05 10:30:40

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关键词：3.平行四边形和三�…课时教学实录

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（北京版）五年级数学上册教案

平行四边形的特征和面积

第一课时

2、汇报：怎么分？按什么标准分？困：赵可欣：你学到了什么？

3、认识多边形，四边形。了解研究平面图形从边、角入手。

4、四边形的特征。

5、认识四边形中已学过的图形，揭题：平行四边形的认识。

二、动手操作,自主研究平行四边形

1、拿出平行四边形的四种不同图形,仔细观察:边、角有哪些特征?(四条边,四个角)

2、根据你的观察大胆猜一猜边、角还可能有那些特征?

(两组对边分别平行,两组对边分别相等,两组对角分别相等。)

3、验证:分组分测四个图形的边角,看看是否真的像你所想的一样。

为什么生活中像防盗门要用平行四边形的形状。

出示自制一个平行四边形,拉一拉,看一看平行四边形有什么特性?

四、平行四边形的高

1、说明:平形四边形每组对边之间的距离,叫做平行四边形的高。请你试着作出下面平行四边形的高。

底

2、检查、提问:一个平行四边形可以作几条不同的高?为什么?

注意:和高垂直的对边叫做平行四边形的底。(底和这个底上的高必须对应) 3

六、总结。

反思:小学数学课程标准中明确指出:教师在教学中应当是组织者、参与者、引导者。凡学生能独立思考的,教师绝不要提示或暗示,凡学生能自己得出的,教师绝不要代替。

在本节课中,努力创设这样一个学***台,给学生充足的时间和空间,去主动探索平行四边形的特征。利用平行四边形的不稳定性,在生活中什么地方

利用了这种易变形性,体会学习数学的价值。

关于本教案的常见问题

Q：3.平行四边形和三角形面积计算练习课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.平行四边形和三角形面积计算练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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