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课题：中国通俗歌曲

执

教

人：张灿

执教年级：高一年级

教学目的：

1、引导学生有选择性的欣赏通俗歌曲，欣赏流行作品。

2、多角度深化学生对通俗歌曲的认识，明确通俗歌曲的喜爱应该注意的问题，形成正确的审美观、价值观，明确对歌曲歌曲的鉴赏能力。

教学重点、难点：

1、学生通过本课学习到通俗歌曲发展的过程。

2、能够通过本课的学习唤醒学生对七、八十年代流行歌曲的喜爱。

教具准备：多媒体

教学过程：

一、问题导入

师：同学们，我想了解一下你们最喜欢听的音乐是哪种类型的呢? 通俗歌曲，顾名思义，是通俗易懂，易记易唱，娱乐性强的一类音乐。那么这节课呢就让我们一起走进“中国通俗歌曲”。

生：( ) 师：你们知道中国通俗歌曲发展的先驱是谁吗? 生：不知道……

师：中国通俗音乐的先驱是黎锦晖先生，这个名字同学们感到陌生，他写的一首歌曲同学们都应该非常熟悉。

“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来!”

《老虎叫门》就是黎锦晖最早创作的儿歌。

师：中国通俗歌曲距今有近百年的历史，接下来请大家跟我一起来回顾中国通俗歌曲发展历史。

课件展示：一、中国通俗歌曲的发展历史

根据歌曲风格的变化和社会发展重心的转移，可分为四个发展阶段。

1、起步曲折期，20世纪初，l927年，黎锦晖创作的《毛毛雨》是中国的第一首通俗歌曲，标志着中国通俗歌曲的诞生，由此开启了中国通俗歌曲创作的第一个历程，请同学们一起来聆听……

从这首歌来看，早期中国通俗歌曲作品的题材狭窄，演唱风格有矫揉糙作。《毛毛雨》采取民族音乐的特点行腔，正音引用传统戏曲的方法。鲁迅曾评论这种唱法是“绞死猫似的”嗓音。

随着抗日救亡的时代要求和救亡歌曲的兴起，以聂耳、冼星海为代表的大众进步歌曲取代了当时的通俗歌曲。当时的通俗歌曲很快的退出了历史的舞台。

播放器：留声机。

二、再生模仿时期(20世纪80年代初) 改革开放以后，通俗歌曲才悄悄回到我们的生活中来，“抒情歌曲”迅速取代了“队列性群众歌曲”成为当代歌曲的主要体裁。歌曲

的音乐语言也渐渐向人们的心灵贴近。1980年，“歌星”成专称。以李谷一、邓丽君、苏小明等为代表，接下来我们一起欣赏作品《乡恋》、《军港之夜》、《月亮代表我的心》片段。

李谷一老师80年代初以这首《乡恋》开创的新一代唱风，也是民歌声乐和通俗音乐发展有了新的突破。他们的演唱形成了抒情歌曲的新风格。

三、独立发展时期(80年代中期一末期) 1986年是中国流行音乐发展史的一个重要年份，标志着内地通俗歌曲的崛起。最突出的标志有两个：一是里程碑式的作品《让世界充满爱》。二是具有中国气派的“西北风”的盛行。这个时期大量的港台歌曲流入内地，当时的BEYOND乐队深受广大群众的喜爱。

《让世界充满爱》音乐会的推出，标志者内地流行音乐创作群的崛起和流行音乐成为社会音乐生活的一个重要组成部分的时期的到来。

四、90年代至今：开放分化期

经过近百年的起伏发展，通俗歌曲己渐成型，我国通俗音乐受欧美、日韩乐坛的影响越来越大，变得更加时尚、另类、超前。更加贴近当代快节奏社会生活的审美要求。

歌为心声，一个时代的文化特征和社会风貌，往往可以从当时流行的歌曲中品味出来。(旋律淡化，节奏强化，曲式多样化。) 二、如何有选择的鉴赏通俗歌曲

我国通俗歌曲从起源到今天的日趋成熟，经历了一个曲折的过

程，每个时期的歌曲都有不同的特点，是不是所有的通俗歌曲都适合中学生欣赏和演唱呢?在茫茫的歌海里，我们应该选择什么类型的通俗歌曲进行听赏呢? 1、格调高雅 2、健康向上 3、感恩爱国

三、鉴赏与体验

1、听觉作品《父亲》(课件展示) 作品背景：2011年12月，筷子兄弟创作了《父亲》这首歌，该曲源自王太利在拍摄老男孩的过程中父亲患病去世，其深刻体会到子欲孝而亲不待的痛苦和遗憾，于是写出这首歌。

师：这首歌没有华丽婉转的歌词，也没有大师般作曲的经典，歌手更是两个普普通通中年大男孩，抒发的情感和唱腔属于平淡的不能再平淡的那种。那么为什么在众多歌曲中脱颖而出呢?这首歌给了我们不一样的感觉，这种感觉很真实，痛彻心扉的真实，听过到这首歌的朋友会有一种难以掩饰的又不知道如何抒发的感觉，身临其境，让我们貌似看到了自己的成长历程，看到了一如既往的爸爸，看到了自己小时候骑在爸爸脖子上，撒娇画面，看到了父亲为了维持家计拼命工作的场景……

2、播放《父亲》视频

3、谈一谈，说说你与父亲的故事! 4、学生体验，演唱《父亲》

四、总结